| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第10页 |
| 1.4 全文结构 | 第10-12页 |
| 第二章 理论综述 | 第12-18页 |
| 2.1 市场细分概念及研究理论 | 第12-13页 |
| 2.2 商业模式概念及研究理论 | 第13-14页 |
| 2.3 商业模式创新理论研究 | 第14-18页 |
| 2.3.1 商业模式创新的定义和条件 | 第15页 |
| 2.3.2 商业模式创新的方法 | 第15-16页 |
| 2.3.3 商业模式创新的四个维度 | 第16-18页 |
| 第三章 在线教育市场整体发展现状及存在问题 | 第18-28页 |
| 3.1 国外在线教育市场整体发展现状 | 第18-22页 |
| 3.1.1 全球在线教育总体概览 | 第18-20页 |
| 3.1.2 各国在线教育市场发展概览 | 第20-22页 |
| 3.2 国内在线教育市场整体发展现状 | 第22-26页 |
| 3.2.1 中美在线教育市场发展比较 | 第22-23页 |
| 3.2.2 国内在线教育市场发展概况 | 第23-26页 |
| 3.3 在线教育现有商业模式存在的问题和困境 | 第26-28页 |
| 3.3.1 传统教育与互联网的融合问题 | 第26页 |
| 3.3.2 盈利模式的多元化 | 第26-27页 |
| 3.3.3 学习环境的优化情况 | 第27页 |
| 3.3.4 运营体系的提升和完善 | 第27页 |
| 3.3.5 在线教育产品的创新问题 | 第27-28页 |
| 第四章 在线教育市场细分研究 | 第28-38页 |
| 4.1 互联网教育用户行为分析 | 第28-29页 |
| 4.2 在线教育市场及产品分类 | 第29-30页 |
| 4.3 在线教育主流细分领域分析 | 第30-35页 |
| 4.3.1 K12教育领域分析 | 第30-32页 |
| 4.3.2 外语教育领域分析 | 第32-33页 |
| 4.3.3 职业教育领域分析 | 第33-35页 |
| 4.4 在线教育细分市场融资情况分析 | 第35-38页 |
| 第五章 在线教育市场商业模式分析 | 第38-45页 |
| 5.1 海外在线教育细分市场盈利模式研究 | 第38-41页 |
| 5.1.1 K12教育盈利模式分析 | 第38-39页 |
| 5.1.2 高等教育盈利模式分析 | 第39-40页 |
| 5.1.3 培训辅导盈利模式分析 | 第40页 |
| 5.1.4 MOOC新型盈利模式 | 第40-41页 |
| 5.2 国内在线教育盈利模式研究 | 第41-42页 |
| 5.3 在线教育市场的产业链关系分析 | 第42-45页 |
| 第六章 案例分析—美国K12国际教育公司在线教育业务发展研究 | 第45-54页 |
| 6.1 美国K12国际教育公司简介及发展概况 | 第45-49页 |
| 6.1.1 美国K12国际教育公司的商业模式 | 第45-47页 |
| 6.1.2 美国K12国际教育公司的主要产品 | 第47-48页 |
| 6.1.3 美国K12国际教育公司的主要服务 | 第48-49页 |
| 6.2 美国K12国际教育公司业务状况及分析 | 第49-52页 |
| 6.2.1 美国K12国际教育公司财务状况 | 第49-51页 |
| 6.2.2 美国K12国际教育公司市场表现与估值 | 第51-52页 |
| 6.3 美国K12国际教育公司发展优势及不足 | 第52页 |
| 6.4 美国K12国际教育公司增长策略及展望 | 第52-54页 |
| 第七章 结论及国际在线教育模式对我国的启示 | 第54-60页 |
| 7.1 对在线教育市场的总结 | 第54-55页 |
| 7.2 在线教育市场对我国的启示 | 第55-60页 |
| 7.2.1 把握未来在线教育市场的前景和模式 | 第55-57页 |
| 7.2.2 抓住在线教育行业发展重点和机遇 | 第57页 |
| 7.2.3 打造在线教育产品的创新设计和研发 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 作者在学期间发表的论文 | 第63页 |