| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述与问题提出 | 第12-25页 |
| 2.1 自我概念清晰性研究综述 | 第12-14页 |
| 2.2 公正世界信念研究综述 | 第14-17页 |
| 2.3 道德判断研究综述 | 第17-23页 |
| 2.4 自我概念清晰性与公正世界信念以及道德判断关系探讨 | 第23页 |
| 2.5 以往研究的不足及问题的提出 | 第23-25页 |
| 3 研究设计 | 第25-28页 |
| 3.1 研究目的 | 第25页 |
| 3.2 研究内容 | 第25页 |
| 3.3 研究假设 | 第25页 |
| 3.4 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.5 研究对象 | 第26页 |
| 3.6 研究工具 | 第26-28页 |
| 4 研究过程与研究结果 | 第28-51页 |
| 4.1 自我概念清晰性问卷的修订 | 第28-33页 |
| 4.2 中学生公正世界信念问卷的修订 | 第33-34页 |
| 4.3 中学生道德判断测验质量指标 | 第34-37页 |
| 4.4 中学生自我概念清晰性发展特点分析 | 第37-38页 |
| 4.5 中学生公正世界信念发展特点分析 | 第38-40页 |
| 4.6 中学生道德判断特点分析 | 第40-42页 |
| 4.7 中学生自我概念清晰性、公正世界信念与道德判断关系分析 | 第42-51页 |
| 5 讨论 | 第51-65页 |
| 5.1 中学生在自我概念清晰性问卷的修订讨论 | 第51页 |
| 5.2 中学生公正世界信念问卷的修订讨论 | 第51-52页 |
| 5.3 MJT的信效度讨论 | 第52-53页 |
| 5.4 中学生自我概念清晰性现状讨论 | 第53-55页 |
| 5.5 中学生公正世界信念现状讨论 | 第55-58页 |
| 5.6 中学生MJT测验结果讨论 | 第58-60页 |
| 5.7 中学生自我概念清晰性、公正世界信念与道德判断关系讨论 | 第60-65页 |
| 6 总结与展望 | 第65-67页 |
| 6.1 研究结论 | 第65页 |
| 6.2 不足与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 在读期间科研成果 | 第77页 |
