| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第10页 |
| 第二节 研究综述 | 第10-12页 |
| 一 选手的语言文化习得研究 | 第11页 |
| 二 比赛节目研究 | 第11页 |
| 三 口语方面研究 | 第11页 |
| 四 词汇方面研究 | 第11页 |
| 五 文化方面研究 | 第11-12页 |
| 六 比赛试题研究 | 第12页 |
| 第三节 研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 一 研究内容 | 第12-14页 |
| 二 研究方法 | 第14页 |
| 第四节 论文创新之处 | 第14-16页 |
| 第一章 往届“汉语桥”世界大学生中文比赛决赛试题研究 | 第16-21页 |
| 第一节 “汉语桥”世界大学生中文比赛概况 | 第16-17页 |
| 第二节 第一届到第六届“汉语桥”世界大学生中文比赛决赛试题研究 | 第17-18页 |
| 第三节 第七届到第十四届“汉语桥”世界大学生中文比赛决赛试题研究 | 第18-21页 |
| 第二章 第十五届“汉语桥”世界大学生中文比赛决赛试题研究 | 第21-38页 |
| 第一节 试题内容研究 | 第21-34页 |
| 一 汉语知识部分的试题内容研究 | 第21-28页 |
| 二 国情知识部分的试题内容研究 | 第28-31页 |
| 三 中国文化部分的试题内容研究 | 第31-33页 |
| 四 演讲部分的试题内容研究 | 第33-34页 |
| 第二节 答题情况 | 第34-38页 |
| 一 语言要素层面答题情况分析 | 第34-35页 |
| 二 国情知识答题情况分析 | 第35-36页 |
| 三 文化知识答题情况分析 | 第36-38页 |
| 第三章 第十五届“汉语桥”世界大学生中文比赛决赛的试题建议和启示 | 第38-49页 |
| 第一节 对比赛试题的建议 | 第38-40页 |
| 一 要考虑试题的考查内容是否合适 | 第38页 |
| 二 要考虑试题各部分的比重 | 第38-39页 |
| 三 节目效果和比赛目的要相结合 | 第39-40页 |
| 第二节 对汉语学习者的启示 | 第40-42页 |
| 一 对知识要有层次的学习 | 第40-41页 |
| 二 注重积累 | 第41页 |
| 三 多听、多说、多读、多写 | 第41页 |
| 四 多关注中国国情和文化 | 第41-42页 |
| 第三节 对对外汉语教学的启示 | 第42-49页 |
| 一 对语音教学的启示 | 第42-43页 |
| 二 对词汇教学的启示 | 第43-44页 |
| 三 对语法教学的启示 | 第44-46页 |
| 四 对汉字教学的启示 | 第46-47页 |
| 五 对文化教学的启示 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-75页 |
| 决赛第一场 | 第53-55页 |
| 决赛第二场 | 第55-59页 |
| 决赛第三场 | 第59-63页 |
| 决赛第四场 | 第63-67页 |
| 决赛第五场 | 第67-72页 |
| 决赛第六场—总决赛 | 第72-75页 |
| 个人简历 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
