| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-16页 |
| 1.论文的选题背景 | 第10-11页 |
| 2.论文的研究意义 | 第11-12页 |
| 3.初中语文课外综合实践活动课程资源开发中存在的问题 | 第12-14页 |
| 3.1 关于初中语文课外综合实践课程资源开发与使用的现状 | 第12-13页 |
| 3.2 初中语文课外综合实践活动课程资源开发中存在的问题 | 第13-14页 |
| 4.研究方法与创新之处 | 第14-16页 |
| 4.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 4.2 创新之处 | 第15-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-25页 |
| 1.课外实践活动课程的发展 | 第16-21页 |
| 1.1 国家课程规划对课外实践活动课程的影响 | 第16-18页 |
| 1.2 国外相关教育学理论体系的形成与发展 | 第18-20页 |
| 1.3 我国关于课外实践教学活动的相关研究成果 | 第20-21页 |
| 2.课外综合实践课程实施过程与方式的研究现状 | 第21-25页 |
| 2.1 国内外对于综合实践课程实施方式的研究现状 | 第21-22页 |
| 2.2 关于综合实践活动课程学生学习方式的研究现状 | 第22-23页 |
| 2.3 关于活动课程与学科课程整合的研究现状 | 第23-25页 |
| 三、开发与实施初中语文课外综合实践活动资源的意义 | 第25-38页 |
| 1.课堂教学改革呼唤语文课外综合实践活动的实施 | 第25-31页 |
| 2.学生核心素养的形成与发展需要课外综合实践活动 | 第31-32页 |
| 3.学生学习方式的变革需要在课外实践活动中体现和运用 | 第32-33页 |
| 4.学生的能力培养与提升需要语文课外实践活动的实施 | 第33-35页 |
| 4.1 课外实践活动资源的的开发利用有利于提升学生的基本能力 | 第33-34页 |
| 4.2 课外实践活动有利于培养学生的创新能力 | 第34页 |
| 4.3 课外实践活动有利于形成新型师生关系 | 第34-35页 |
| 5.教师指导能力的提升需要在课外实践活动中培养 | 第35-38页 |
| 四、初中语文课外综合实践活动资源开发的策略 | 第38-59页 |
| 1.初中语文课外实践活动资源开发的基本途径 | 第38-52页 |
| 1.1 初中语文教材中相关资源的开发 | 第39-41页 |
| 1.1.1 初中语文教材中的“综合实践活动”资源的开发 | 第39页 |
| 1.1.2 初中语文教材中专题学习资源的开发 | 第39-40页 |
| 1.1.3 初中语文教材中名家名著资源的开发研究 | 第40-41页 |
| 1.2 初中语文学科与校本文化整合下的课外实践活动资源开发 | 第41-46页 |
| 1.2.1 初中语文学科与其他学科整合下的课外实践活动资源开发 | 第41-43页 |
| 1.2.2 初中语文学科与校园文化整合下的课外实践活动资源开发 | 第43-44页 |
| 1.2.3 初中语文学科与校外活动资源整合下的课外活动资源 | 第44-46页 |
| 1.3 初中语文学科与地方文化资源整合的课外活动资源开发 | 第46-52页 |
| 1.3.1 地方节日习俗资源的开发研究 | 第46-50页 |
| 1.3.2 地方特产资源的开发研究 | 第50页 |
| 1.3.3 地方历史文化资源的开发研究 | 第50-52页 |
| 2.初中语文课外实践活动资源开发的成功案例分析 | 第52-59页 |
| 案例一：《校园垃圾问题的调查研究》 | 第52-55页 |
| 案例二：《九九重阳话老人》 | 第55-59页 |
| 五、结语 | 第59-61页 |
| 六、致谢 | 第61-62页 |
| 七、参考文献 | 第62-64页 |
