大学新闻写作课微博互动教学的改进策略研究--基于A大学的调查
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-18页 |
| (一) 研究缘起 | 第8-10页 |
| (二) 概念界定 | 第10-11页 |
| (三) 相关研究述评 | 第11-14页 |
| (四) 理论基础 | 第14-16页 |
| (五) 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| (六) 研究意义 | 第17-18页 |
| 一、大学新闻写作课微博互动教学的调查 | 第18-28页 |
| (一) 基于A大学新闻写作课互动教学的调查 | 第18页 |
| (二) 大学新闻写作课微博互动教学的基本情况 | 第18-21页 |
| (三) 大学新闻写作课微博互动教学的问题分析 | 第21-28页 |
| 二、美国WIKI互动教学的使用研究 | 第28-36页 |
| (一) WIKI互动教学的概述 | 第28-32页 |
| (二) WIKI互动教学的使用 | 第32-33页 |
| (三）WIKI互动教学可运用到微博互动教学的原因 | 第33-36页 |
| 三、大学新闻写作课微博互动教学的改进策略 | 第36-48页 |
| (一) 组建互动协作小组,进行任务式教学 | 第36-40页 |
| (二) 模拟实战现场,采用情境教学 | 第40-42页 |
| (三) 共享课程资源,启发探究式学习 | 第42-44页 |
| (四) 利用微博网络,多主体积极互动 | 第44-45页 |
| (五) 创设学生展示作品的微博平台 | 第45-48页 |
| 四、结语 | 第48-50页 |
| (一) 总结 | 第48页 |
| (二) 研究不足和展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 硕士期间发表论文和参与课题 | 第68页 |
