德育在中学化学教学中的渗透
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 1. 化学教学中德育渗透的历史和现状 | 第10-16页 |
| ·什么是德育 | 第10-11页 |
| ·道德的概念 | 第10-11页 |
| ·德育的概念 | 第11页 |
| ·中学化学德育研究综述 | 第11-13页 |
| ·中学化学学科德育功能在教学大纲中的体现 | 第11-12页 |
| ·中学化学德育功能的研究现状 | 第12-13页 |
| ·中学化学德育的现状调查 | 第13-16页 |
| 2. 道德教育在化学教学中渗透的价值和意义 | 第16-21页 |
| ·教育的核心是道德教育 | 第16-17页 |
| ·现实中存在的德育问题 | 第17-19页 |
| ·化学教学中渗透德育的重要性 | 第19-20页 |
| ·化学教学中渗透道德教育的可行性 | 第20-21页 |
| 3. 中学化学德育的内容和方法 | 第21-26页 |
| ·化学教学德育的具体内容 | 第21-24页 |
| ·培养爱国主义情感 | 第21页 |
| ·培养热爱生活的态度 | 第21-22页 |
| ·培养学生的可持续发展理念 | 第22页 |
| ·培养公民的环境保护意识 | 第22-23页 |
| ·培养严谨的科学态度和优良的意志品质 | 第23-24页 |
| ·德育的方法 | 第24-26页 |
| ·专门性德育 | 第24页 |
| ·渗透性德育 | 第24-25页 |
| ·德育渗透的方法 | 第25-26页 |
| 4. 化学教学中德育渗透的实践 | 第26-50页 |
| ·制定德育的整体计划，明确德育目标 | 第26-27页 |
| ·通过化学课堂教学进行德育渗透 | 第27-40页 |
| ·渗透STS 教育，培养学生热爱生活的精神 | 第27-34页 |
| ·通过化学实验，培养学生绿色环保理念 | 第34-37页 |
| ·渗透化学史教育，提高学生的科学素养和爱国情操 | 第37-40页 |
| ·通过社会实践活动进行德育渗透 | 第40-45页 |
| ·利用教师的榜样示范作用进行德育渗透 | 第45-48页 |
| ·精湛的专业精神 | 第45-46页 |
| ·无私奉献精神 | 第46-47页 |
| ·以身作则，行动引领 | 第47-48页 |
| ·实践效果 | 第48-50页 |
| 5. 结论与反思 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
