高中化学课堂教学有效互动的策略研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
绪论	第7-17页
·问题的背景	第7-8页
·课堂教学中互动行为的研究现状	第8-14页
·问题的意义	第14-15页
·研究的方法	第15-17页
第一部分 课堂教学有效互动策略的理论基础	第17-22页
·建构主义学习理论	第17-18页
·人本主义教学观	第18-19页
·多元智能理论	第19-20页
·现代教学论	第20-22页
第二部分 课堂教学有效互动策略的概述	第22-42页
·课堂教学有效互动策略的基本概念	第22-24页
·课堂教学互动策略的基本特性	第24-27页
·课堂教学互动策略的基本分类	第27-38页
·实施课堂教学有效互动的制约因素	第38-39页
·提高课堂教学互动有效性的基本策略	第39-42页
第三部分 高中化学课堂教学有效互动策略的实践研究	第42-46页
·实验设计方案	第42-43页
·实验实施过程	第43-46页
第四部分 高中化学课堂教学有效互动策略的具体实施	第46-55页
·找“支点”，类比策略	第46-48页
·创“生动”，竞争策略	第48-49页
·促“生成”，“拿来”策略	第49-52页
·访“焦点”，“剥笋”策略	第52-53页
·抓“共鸣”，情感策略	第53-55页
第五部分 结论与思考	第55-57页
·高中化学课堂教学有效互动策略研究的结论	第55页
·高中化学课堂教学有效互动策略研究的思考	第55-57页
参考文献	第57-59页
攻读学位期间公开发表的论文	第59-60页
附录	第60-62页
致谢	第62-63页