| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-26页 |
| 1 流动儿童的社会适应 | 第12-15页 |
| 1.1 流动儿童定义 | 第12页 |
| 1.2 社会适应的概念 | 第12-13页 |
| 1.3 流动儿童的社会适应 | 第13-15页 |
| 2 流动儿童社会适应的理论解释 | 第15-18页 |
| 2.1 生态系统理论 | 第15-16页 |
| 2.2 心理弹性理论 | 第16-18页 |
| 3 父母教育卷入的相关研究 | 第18-26页 |
| 3.1 父母教育卷入的界定 | 第18页 |
| 3.2 父母教育卷入的结构 | 第18-19页 |
| 3.3 父母教育卷入的理论 | 第19-21页 |
| 3.4 父母教育卷入的影响因素 | 第21-22页 |
| 3.5 父母教育卷入与儿童社会适应的相关研究 | 第22-26页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第26-32页 |
| 1 问题提出 | 第26-28页 |
| 1.1 已有研究的评述 | 第26-27页 |
| 1.2 本研究拟探讨问题 | 第27-28页 |
| 1.3 本研究的意义 | 第28页 |
| 2 总体研究框架、目标和假设 | 第28-32页 |
| 2.1 总体研究目标 | 第28-29页 |
| 2.2 总体研究假设 | 第29-30页 |
| 2.3 总体研究流程 | 第30-32页 |
| 第三部分 具体研究 | 第32-68页 |
| 研究Ⅰ 流动儿童父母教育卷入的特点 | 第32-43页 |
| 1 研究目的 | 第32页 |
| 2 研究假设 | 第32-33页 |
| 3 研究方法 | 第33-34页 |
| 3.1 研究对象 | 第33页 |
| 3.2 研究工具 | 第33-34页 |
| 3.3 数据收集和管理 | 第34页 |
| 4 研究结果 | 第34-40页 |
| 4.1 流动儿童父母教育卷入的现状分析 | 第34-35页 |
| 4.2 流动儿童父母教育卷入在各人口学变量上的差异分析 | 第35-40页 |
| 5 讨论 | 第40-42页 |
| 5.1 流动儿童父母教育卷入的基本现状 | 第40-41页 |
| 5.2 流动儿童父母教育卷入在人口学变量上的差异分析 | 第41-42页 |
| 6 研究结论 | 第42-43页 |
| 研究Ⅱ 流动儿童父母教育卷入与学习适应的关系 | 第43-52页 |
| 1 研究目的 | 第43-44页 |
| 2 研究假设 | 第44页 |
| 3 研究方法 | 第44-46页 |
| 3.1 研究对象 | 第44页 |
| 3.2 研究工具 | 第44-46页 |
| 3.3 数据收集和管理 | 第46页 |
| 4 研究结果 | 第46-49页 |
| 4.1 本研究所有变量之间的相关分析 | 第46-47页 |
| 4.2 儿童动机在流动儿童父亲教育卷入与学习成绩之间的中介效应 | 第47-48页 |
| 4.3 儿童动机在流动儿童母亲教育卷入与学习成绩之间的中介效应 | 第48-49页 |
| 5 讨论 | 第49-51页 |
| 5.1 流动儿童父母教育卷入、动机资源与学习成绩的关系 | 第49-50页 |
| 5.2 儿童动机在流动儿童父亲教育卷入与学习成绩之间的中介效应 | 第50页 |
| 5.3 儿童动机在流动儿童母亲教育卷入与学习成绩之间的中介效应 | 第50-51页 |
| 6 研究结论 | 第51-52页 |
| 研究Ⅲ 流动儿童父母教育卷入与心理适应的关系 | 第52-68页 |
| 1 研究目的 | 第52-53页 |
| 2 研究假设 | 第53页 |
| 3 研究方法 | 第53-54页 |
| 3.1 研究对象 | 第53页 |
| 3.2 研究工具 | 第53-54页 |
| 3.3 数据收集和管理 | 第54页 |
| 4 研究结果 | 第54-64页 |
| 4.1 流动儿童父母教育卷入与心理适应之间的相关分析 | 第54-55页 |
| 4.2 流动儿童父亲教育卷入对积极心理适应的回归分析 | 第55-56页 |
| 4.3 流动儿童父亲教育卷入对消极心理适应的回归分析 | 第56-57页 |
| 4.4 流动儿童母亲教育卷入对积极心理适应的回归分析 | 第57-58页 |
| 4.5 流动儿童母亲教育卷入对消极心理适应的回归分析 | 第58-60页 |
| 4.6 心理一致感在流动儿童父亲教育卷入和积极心理适应之间的作用 | 第60-61页 |
| 4.7 心理一致感在流动儿童父亲教育卷入和消极心理适应之间的作用 | 第61-62页 |
| 4.8 心理一致感在流动儿童母亲教育卷入和积极心理适应之间的作用 | 第62-63页 |
| 4.9 心理一致感在流动儿童母亲教育卷入和消极心理适应之间的作用 | 第63-64页 |
| 5 讨论 | 第64-66页 |
| 5.1 流动儿童父母教育卷入与心理适应之间的关系 | 第64-66页 |
| 5.2 心理一致感在流动儿童父母教育卷入和心理适应关系之间的调节作用 | 第66页 |
| 6 研究结论 | 第66-68页 |
| 第四部分 综合讨论和总结论 | 第68-72页 |
| 1 综合讨论 | 第68-70页 |
| 1.1 流动儿童父母教育卷入特点 | 第68页 |
| 1.2 流动儿童父母教育卷入和儿童学习适应的关系 | 第68-69页 |
| 1.3 流动儿童父母教育卷入与儿童心理适应的关系 | 第69-70页 |
| 1.4 研究的不足与展望 | 第70页 |
| 2 总结论 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-82页 |
| 附录 | 第82-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |
| 攻读硕士期间所发表的文章 | 第92页 |
