| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 选题的意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.3 前人研究成果以及现状综述 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容、方法与论文框架 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.3 论文框架 | 第16-17页 |
| 第二章 汉语在德国的推广 | 第17-26页 |
| 2.1 汉语在德国范围内的推广 | 第17-20页 |
| 2.1.1 中德在跨文化背景下的交际 | 第17页 |
| 2.1.2 德国汉语教学的发展现状 | 第17-20页 |
| 2.2 汉语在德国中学的推广情况 | 第20-24页 |
| 2.2.1 中学汉语课堂情况简介 | 第20-21页 |
| 2.2.2 德国汉语教学教材使用情况 | 第21-24页 |
| 2.2.3 师资队伍和学生 | 第24页 |
| 2.3 总结 | 第24-26页 |
| 第三章 德国中学汉语推广现状的调查与分析 | 第26-43页 |
| 3.1 问卷和访谈设计的理念 | 第26页 |
| 3.2 问卷调查和访谈 | 第26-29页 |
| 3.2.1 问卷调查和访谈 | 第26-28页 |
| 3.2.2 问卷和访谈的实施及结果 | 第28-29页 |
| 3.3 问卷和访谈分析 | 第29-40页 |
| 3.3.1 汉语教学在文理中学的推广现状 | 第29-34页 |
| 3.3.2 汉语在职业学校的推广现状 | 第34-37页 |
| 3.3.3 赴德汉语志愿者教师问卷分析 | 第37-39页 |
| 3.3.4 访谈分析 | 第39-40页 |
| 3.4 总结 | 第40-43页 |
| 3.4.1 学习者的学校对汉语学习的影响 | 第40-41页 |
| 3.4.2 学习者的性别、兴趣对汉语学习的影响 | 第41-43页 |
| 第四章 对未来汉语教学在德国推广的建议 | 第43-50页 |
| 4.1 中国方面 | 第43-48页 |
| 4.1.1 加强海外师资力量的培养 | 第43-45页 |
| 4.1.2 强化教材编写 | 第45-46页 |
| 4.1.3 教学活动设计多样化 | 第46-47页 |
| 4.1.4 促进两国间校际和文化交流 | 第47-48页 |
| 4.2 德国方面 | 第48-50页 |
| 4.2.1 德国教育系统尚需改善 | 第48页 |
| 4.2.2 提供赴德志愿者教师教学生活保障 | 第48-50页 |
| 第五章 结论 | 第50-52页 |
| 5.1 本论文的特点及意义 | 第50-51页 |
| 5.1.1 本论文的特点 | 第50页 |
| 5.1.2 本论文的发现和意义 | 第50-51页 |
| 5.2 对未来研究的展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录一: Umfrage über Interesse an China | 第56-57页 |
| 附录二: 问卷调查一关于中国兴趣的问卷调查（中文翻译） | 第57-58页 |
| 附录三: Umfrage über Interesse an China | 第58-61页 |
| 附录四：问卷调查二 针对学习过中文的学生（中文翻译） | 第61-64页 |
| 附录五：Umfrage über Interesse an China | 第64-66页 |
| 附录六：问卷调查三 针对未学习过中文的学生（中文翻译） | 第66-68页 |
| 附录七：问卷调查四 针对赴德志愿者老师的问卷调查 | 第68-71页 |
| 附录八：访谈记录及中文翻译 | 第71-73页 |
