| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-12页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1. 社会的发展要求大学生具备良好的学习适应能力 | 第9页 |
| 2. 大学新生的学习适应性情况对其日后的发展有重要的影响 | 第9-10页 |
| (二) 研究问题、研究目标和意义 | 第10-12页 |
| 1. 研究问题 | 第10页 |
| 2. 研究目标 | 第10页 |
| 3. 研究意义 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-20页 |
| (一) 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1. 大学新生 | 第12页 |
| 2. 学习适应性 | 第12-13页 |
| (二) 研究综述 | 第13-20页 |
| 1. 关于大学新生学习适应性的现状 | 第13-14页 |
| 2. 关于大学新生学习适应性的影响因素 | 第14-16页 |
| 3. 关于解决大学新生适应性现状的对策 | 第16-17页 |
| 4. 关于研究方法及测评工具 | 第17-19页 |
| 5. 小结 | 第19-20页 |
| 三、研究总体设计 | 第20-24页 |
| (一) 研究方法 | 第20页 |
| (二) 研究对象 | 第20页 |
| (三) 研究假设 | 第20-21页 |
| (四) 研究工具 | 第21-22页 |
| 1. 问卷的信度 | 第21-22页 |
| 2. 问卷的效度 | 第22页 |
| (五) 研究步骤 | 第22-24页 |
| 四、研究结果的分析与讨论 | 第24-48页 |
| (一) 大学新生的学习适应性整体情况分析与讨论 | 第24页 |
| (二) 不同群体大学新生学习适应性情况的分析与讨论 | 第24-35页 |
| 1. 不同院校大学新生学习适应性情况的分析与讨论 | 第24-30页 |
| 2. 不同专业大学新生学习适应性情况的分析与讨论 | 第30-35页 |
| (三) 不同类别的院校的大学新生学习适应性分析与讨论 | 第35-37页 |
| 1. 师范院校与非师范院校大学新生学习适应性情况 | 第35-36页 |
| 2. “211工程”院校与“非211”工程院校大学新生学习适应性情况 | 第36-37页 |
| (四) 各院校大学新生学习适应性情况的交叉分析与讨论 | 第37-41页 |
| 1. 同一层次但不属于同一类型大学新生学习适应性情况的分析与讨论 | 第39-40页 |
| 2. 同一类型但不属于同一层次大学新生学习适应性情况的分析与讨论 | 第40-41页 |
| (五) 大学新生学习适应性影响因素的分析与讨论 | 第41-46页 |
| 1. 大学新生学习适应性影响因素分析与讨论——影响因素问卷部分 | 第42-44页 |
| 2. 大学新生学习适应性影响因素分析与讨论——开放性问题部分 | 第44-46页 |
| (六) 大学新生学习适应性诉求分析与讨论 | 第46-48页 |
| 五、结论与建议 | 第48-52页 |
| (一) 结论 | 第48-49页 |
| (二) 建议 | 第49-52页 |
| 六、结语 | 第52-53页 |
| (一) 本研究的不足之处 | 第52页 |
| (二) 对未来研究的展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 后记 | 第63页 |
