| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第13-29页 |
| 一、研究背景 | 第13-15页 |
| (一) 促进督导政策的落实 | 第13-14页 |
| (二) 推动督导方式的变革 | 第14-15页 |
| (三) 推进学校内涵式发展 | 第15页 |
| 二、研究意义 | 第15-16页 |
| (一) 理论意义 | 第15-16页 |
| (二) 现实意义 | 第16页 |
| 三、概念界定 | 第16-19页 |
| (一) 责任督学 | 第16-17页 |
| (二) 挂牌督导 | 第17-18页 |
| (三) 政策执行 | 第18-19页 |
| 四、研究综述 | 第19-29页 |
| (一) 责任督学挂牌督导政策相关研究 | 第19-24页 |
| (二) 教育政策执行相关研究 | 第24-29页 |
| 第一章 研究设计 | 第29-45页 |
| 一、研究对象 | 第29-30页 |
| 二、研究问题 | 第30页 |
| 三、研究框架 | 第30-40页 |
| (一) 政策执行理论模型的简介 | 第30-35页 |
| (二) 理论模型的评析与选择 | 第35-37页 |
| (三) 系统模式的运用 | 第37-40页 |
| 四、研究思路 | 第40页 |
| 五、研究方法 | 第40-44页 |
| (一) 文本分析法 | 第41-42页 |
| (二) 问卷法 | 第42-43页 |
| (三) 访谈法 | 第43-44页 |
| 六、研究创新点 | 第44-45页 |
| 第二章 政策目标和标准的分析 | 第45-51页 |
| 一、政策目标与标准 | 第45-49页 |
| (一) 政策目标:政府—学校—社会 | 第45-47页 |
| (二) 政策标准:八项评估标准 | 第47-49页 |
| 二、政策目标和标准的合理性分析 | 第49-51页 |
| 第三章 政策执行机关特征的分析 | 第51-60页 |
| 一、执行机关的特征 | 第51-56页 |
| (一) 督导机构性质:独立还是依附? | 第51页 |
| (二) 组织架构:分段负责,链接学校 | 第51-52页 |
| (三) 责任督学队伍力量:年龄、经验与能力 | 第52-56页 |
| 二、执行机关存在的问题及成因分析 | 第56-58页 |
| (一) 督导机构不独立 | 第56-57页 |
| (二) 责任督学队伍的老龄化 | 第57页 |
| (三) 责任督学的督导技能欠缺 | 第57-58页 |
| 三、加强执行机关的对策建议 | 第58-60页 |
| (一) 设置独立的教育督导机构,明确专职责任督学的编制 | 第58-59页 |
| (二) 打通专职督学晋升渠道,建立人才储备制度 | 第59页 |
| (三) 参与综合、专项督导,提升督导技能 | 第59-60页 |
| 第四章 责任督学价值取向的分析 | 第60-65页 |
| 一、责任督学的价值取向 | 第60-63页 |
| (一) 工作认知:价值与职责 | 第60-62页 |
| (二) 工作态度:部分责任督学有倦怠现象 | 第62-63页 |
| 二、责任督学工作倦怠问题及成因分析 | 第63页 |
| 三、提升责任督学工作积极性的对策建议 | 第63-65页 |
| 第五章 政策执行手段的分析 | 第65-77页 |
| 一、政策执行的手段 | 第65-74页 |
| (一) 行政手段:各项规章制度的建立 | 第65-71页 |
| (二) 经济手段:工作经费基本得到保障 | 第71-72页 |
| (三) 思想教育手段:舆论宣传、协商对话 | 第72-74页 |
| 二、执行手段存在的问题 | 第74-75页 |
| (一) AB角制度形式化 | 第74页 |
| (二) 考核制度不健全 | 第74-75页 |
| 三、完善执行手段的对策建议 | 第75-77页 |
| (一) 加强AB角的交流协作 | 第75页 |
| (二) 完善责任督学考核制度 | 第75-77页 |
| 第六章 系统环境的分析 | 第77-83页 |
| 一、系统环境 | 第77-80页 |
| (一) 经济环境:年督导经费处于中等偏上水平 | 第77-78页 |
| (二) 政治环境:推进教育"管办评"分离 | 第78-79页 |
| (三) 文化环境:学校、家长与社会 | 第79-80页 |
| 二、政策系统环境存在的问题 | 第80-81页 |
| (一) 政治环境:管办评分离处于起步阶段 | 第80-81页 |
| (二) 文化环境:学校对督导有思想压力 | 第81页 |
| 三、改善系统环境的对策建议 | 第81-83页 |
| (一) 深化管办评分离教育体制改革 | 第81页 |
| (二) 加强对学校的思想教育 | 第81-83页 |
| 结语 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-88页 |
| 附录 | 第88-95页 |
| 后记 | 第95页 |