初中生语文实践能力现状及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-30页 |
| ·问题的提出 | 第10-13页 |
| ·培养和提高语文实践能力是国家对人才规格的要求 | 第10-11页 |
| ·培养和提高语文实践能力是素质教育的需要 | 第11-12页 |
| ·培养和提高语文实践能力是语文课程标准的规定 | 第12-13页 |
| ·培养和提高语文实践能力是教育评价改革的要求 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| ·更新教学观念 | 第14页 |
| ·服务教学改革 | 第14页 |
| ·提高教学成效 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-21页 |
| ·初中生语文实践能力的源流 | 第15-16页 |
| ·初中生语文实践能力的在课程标准中的地位 | 第16-17页 |
| ·初中生语文实践能力内涵的研究 | 第17-20页 |
| ·初中生语文实践能力的培养途径 | 第20-21页 |
| ·概念界定 | 第21-30页 |
| ·能力 | 第21-23页 |
| ·实践能力 | 第23-26页 |
| ·语文实践能力 | 第26-27页 |
| ·初中生语文实践能力 | 第27-30页 |
| 2 研究设计 | 第30-35页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-33页 |
| ·文献资料法 | 第30-31页 |
| ·问卷调查法 | 第31-33页 |
| ·访谈法 | 第33页 |
| ·间接观察法 | 第33页 |
| ·数据处理 | 第33-35页 |
| 3 初中生语文实践能力现状 | 第35-65页 |
| ·初中生识字和写字能力现状 | 第35-42页 |
| ·初中生识字和写字能力总体水平 | 第35-38页 |
| ·初中生识字和写字能力的城乡差异 | 第38-39页 |
| ·初中生识字与写字能力的性别差异 | 第39-40页 |
| ·初中生识字与写字能力的年级差异 | 第40-42页 |
| ·初中生阅读能力现状 | 第42-47页 |
| ·初中生阅读能力总体水平 | 第42-45页 |
| ·初中生阅读能力的城乡差异 | 第45页 |
| ·初中生阅读能力的性别差异 | 第45-46页 |
| ·初中生阅读能力的年级差异 | 第46-47页 |
| ·初中生写作能力现状 | 第47-51页 |
| ·初中生学生作文能力总体水平 | 第47-49页 |
| ·初中生作文能力的城乡差异 | 第49-50页 |
| ·初中生作文能力的性别差异 | 第50页 |
| ·初中生作文能力的年级差异 | 第50-51页 |
| ·初中生口语交际能力现状 | 第51-57页 |
| ·初中生口语交际能力总体水平 | 第51-55页 |
| ·初中生口语交际能力的城乡差异 | 第55页 |
| ·初中生口语交际能力的性别差异 | 第55-56页 |
| ·初中生口语交际能力的年级差异 | 第56-57页 |
| ·初中生综合实践能力现状 | 第57-61页 |
| ·初中生综合实践能力总体水平 | 第57-59页 |
| ·初中生语文综合实践能力的城乡差异 | 第59-60页 |
| ·初中生综合实践能力的性别差异 | 第60页 |
| ·初中生综合实践能力的年级差异 | 第60-61页 |
| ·初中生语文实践能力现状特征 | 第61-62页 |
| ·整体处于一般水平 | 第61页 |
| ·城镇学生高于农村学生 | 第61-62页 |
| ·性别差异较小 | 第62页 |
| ·年级间整体均衡 | 第62页 |
| ·初中生语文实践能力培养中的不足 | 第62-65页 |
| ·认识上存在误区 | 第62-63页 |
| ·实践活动量偏小 | 第63-64页 |
| ·实践内容不能有效满足学生兴趣 | 第64-65页 |
| 4 提高初中生语文实践能力对策 | 第65-82页 |
| ·引导学生正确认识语文实践能力 | 第65-66页 |
| ·尊重学生在语文实践中的主体地位 | 第66-70页 |
| ·满足学生兴趣 | 第66-67页 |
| ·引导学生积极参与 | 第67-69页 |
| ·增加语文实践机会 | 第69-70页 |
| ·整合语文实践内容 | 第70-76页 |
| ·整合语文实践内容的原则 | 第70-71页 |
| ·整合语文实践内容的参照标准 | 第71-72页 |
| ·整合语文实践内容的途径 | 第72-76页 |
| ·促进城乡交流与沟通 | 第76-78页 |
| ·学校结对 | 第77页 |
| ·师资互享 | 第77-78页 |
| ·学生交流 | 第78页 |
| ·注重语文实践策略培养 | 第78-82页 |
| ·开展专项训练 | 第79-80页 |
| ·加强策略指导 | 第80页 |
| ·注重实践反思 | 第80-82页 |
| 5 总结 | 第82-84页 |
| ·结论 | 第82-83页 |
| ·研究的不足 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 附录A | 第87-91页 |
| 附录B | 第91-92页 |
| 附录C | 第92-93页 |
| 后记 | 第93-94页 |
