| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 一、问题的提出 | 第12-13页 |
| 二、研究的实践意义 | 第13-14页 |
| （一）有助于中职生养成勤俭节约的良好品德 | 第13页 |
| （二）有助于学校开展德育工作 | 第13-14页 |
| （三）有助于促进良好社会风气的形成 | 第14页 |
| 三、文献综述 | 第14-16页 |
| （一）现有研究成果 | 第14-16页 |
| （二）现有研究成果的不足 | 第16页 |
| 四、研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 中职生日常消费现状的调查结果 | 第18-36页 |
| 一、研究对象及基本情况 | 第18-19页 |
| 二、中职生日常普通消费现状的调查结果统计 | 第19-28页 |
| （一）中职生基本消费情况 | 第19-21页 |
| （二）中职生消费结构状况 | 第21-27页 |
| （三）中职生的消费理念 | 第27-28页 |
| 三、中职生网上购物消费的专项调查结果统计 | 第28-34页 |
| （一）有网购经历的中职生 | 第29-33页 |
| （二）无网购经历的中职生 | 第33-34页 |
| 四、中职生日常消费现状 | 第34-36页 |
| （一）消费水平在合理范围内 | 第34页 |
| （二）热衷于时尚名牌产品 | 第34-35页 |
| （三）消费结构呈现多元化 | 第35页 |
| （四）消费方式逐步信息化 | 第35-36页 |
| 第三章 中职生日常消费方面存在的问题及成因 | 第36-41页 |
| 一、中职生消费存在的主要问题 | 第36-38页 |
| （一）消费差距逐步扩大，呈现两极分化 | 第36页 |
| （二）理财观念缺乏，理财意识亟待培养 | 第36-37页 |
| （三）攀比现象严重，过分追求时尚 | 第37页 |
| （四）消费结构不合理，非必要支出增加 | 第37-38页 |
| 二、中职生消费存在问题的成因 | 第38-41页 |
| （一）受社会不良风气的影响 | 第38-39页 |
| （二）家庭消费环境对中职生的诱导 | 第39页 |
| （三）学校消费教育的缺失 | 第39页 |
| （四）中职生自身消费心理的问题 | 第39-41页 |
| 第四章 促进中职生日常消费合理化的对策 | 第41-50页 |
| 一、充分发挥学校教育的强大功能 | 第41-47页 |
| （一）开展消费教育，提高中职生的理财能力 | 第41-44页 |
| （二）开展感恩教育，提升中职生的责任感 | 第44-46页 |
| （三）开展传统美德教育，提倡勤俭节约 | 第46页 |
| （四）开展课外教育，拓宽教育渠道 | 第46-47页 |
| （五）学校教育要区分对象 | 第47页 |
| 二、加强自我教育 | 第47-48页 |
| （一）准确定位，不盲目攀比 | 第48页 |
| （二）培养适合自己的理财习惯 | 第48页 |
| （三）积极参加学校开展的各类活动，增加社会实践经验 | 第48页 |
| 三、重视家庭对中职生的影响 | 第48-50页 |
| （一）家长要改变自己的观念 | 第48-49页 |
| （二）正确对待孩子的消费要求 | 第49页 |
| （三）家校结合，共同引导 | 第49-50页 |
| 第五章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录A | 第53-56页 |
| 附录B | 第56-58页 |
| 附录C | 第58-59页 |
| 作者简历 | 第59页 |