| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-14页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·现实意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-18页 |
| ·国内相关研究现状 | 第14-15页 |
| ·国外相关研究现状 | 第15-18页 |
| ·研究思路及方法 | 第18-19页 |
| ·本文的创新点与不足 | 第19-20页 |
| 2. 高职院校辅导员绩效考核理论概述 | 第20-31页 |
| ·绩效考核概述 | 第20-24页 |
| ·绩效考核内涵 | 第20页 |
| ·高职院校辅导员绩效考核的定义 | 第20-21页 |
| ·高职院校辅导员绩效考核的一般原则 | 第21-22页 |
| ·高职院校辅导员绩效考核的意义 | 第22-24页 |
| ·辅导员绩效考核的理论依据 | 第24-31页 |
| ·绩效 | 第24-25页 |
| ·绩效考核 | 第25-28页 |
| ·激励理论 | 第28-31页 |
| 3. 高职院校辅导员绩效考核现状 | 第31-38页 |
| ·高职院校的辅导员绩效考核一般状况 | 第31-32页 |
| ·高职院校辅导员的工作特殊性分析 | 第32-33页 |
| ·高职院校辅导员绩效考核存在的问题 | 第33-36页 |
| ·绩效考核的定位过窄,目的不准确 | 第34页 |
| ·绩效考核方法不完善 | 第34页 |
| ·绩效考核体系未充分考虑辅导员工作的特殊性 | 第34-35页 |
| ·绩效考核指标体系不科学 | 第35页 |
| ·绩效考核过程实施不严谨 | 第35页 |
| ·绩效考核结果反馈不及时 | 第35-36页 |
| ·绩效考核结果未与激励有效结合 | 第36页 |
| ·高职院校辅导员绩效考核存在问题的原因分析 | 第36-38页 |
| ·各职能部门对辅导员绩效考核不够重视 | 第36-37页 |
| ·绩效考核指标设置不科学 | 第37页 |
| ·绩效考核程序设计操作不规范 | 第37-38页 |
| 4. 四川交通职业技术学院辅导员绩效考核的现状分析 | 第38-46页 |
| ·四川交通职业技术学院及辅导员队伍基本情况简介 | 第38-41页 |
| ·四川交通职业技术学院情况简介 | 第38-39页 |
| ·四川交通职业技术学院辅导员情况介绍 | 第39-40页 |
| ·四川交通职业技术学院辅导员队伍存在的问题 | 第40-41页 |
| ·四川交通职业技术学院辅导员绩效考核现状 | 第41-46页 |
| ·四川交通职业技术学院辅导员绩效考核的一般情况现状 | 第41-44页 |
| ·四川交通职业技术学院辅导员绩效考核的问题及原因 | 第44-46页 |
| 5. 改进高职院校辅导员绩效考核的建议 | 第46-59页 |
| ·明确辅导员绩效考核的目的 | 第46页 |
| ·推行科学的绩效考核方法 | 第46-47页 |
| ·确定辅导员绩效考核主体的组成 | 第47-48页 |
| ·改进辅导员绩效考核的周期 | 第48-49页 |
| ·完善辅导员绩效考核的指标体系 | 第49-56页 |
| ·绩效考核指标体系的构成 | 第49-50页 |
| ·辅导员绩效考核指标的确定 | 第50-54页 |
| ·确定辅导员的绩效考核指标权重 | 第54-56页 |
| ·优化辅导员绩效考核实施过程 | 第56-57页 |
| ·实时反馈和运用辅导员的绩效考核结果 | 第57-59页 |
| ·辅导员绩效考核的反馈 | 第57-58页 |
| ·辅导员绩效考核结果的运用 | 第58-59页 |
| 6. 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |