中韩教师培训政策比较研究

摘要	第1-8页
Abstract	第8-11页
第一章 绪论	第11-20页
·问题的提出	第11-13页
·研究的现状	第13-18页
·研究目的和意义	第18页
·研究的内容	第18页
·研究思路与方法	第18-20页
第二章 教师培训政策研究的理论基础	第20-27页
·教育政策的基本理论	第20-22页
·教师专业发展理论	第22-25页
·激励理论	第25-27页
第三章 中国教师培训政策	第27-40页
·教师培训政策制定背景	第27-31页
·教师培训政策的历史回顾	第31-35页
·现行教师培训政策	第35-40页
第四章 韩国教师培训政策	第40-52页
·教师培训政策制定背景	第40-44页
·教师培训政策的历史回顾	第44-47页
·现行教师培训政策	第47-52页
第五章 中韩两国教师培训政策内容比较	第52-59页
·两国政策制定目的比较	第52-53页
·对教师培训权利保障与培训要求的内容比较	第53-54页
·教师培训待遇的内容比较	第54-55页
·教师培训资源的内容比较	第55-57页
·教师培训管理与评价的内容比较	第57-59页
第六章 研究结论及启示	第59-62页
·研究结论	第59-60页
·启示	第60-62页
致谢	第62-63页
参考文献	第63-68页
附录A (攻读硕士学位期间发表论文目录)	第68页