| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-19页 |
| ·研究的背景 | 第12-13页 |
| ·研究的现状 | 第13-16页 |
| ·研究的目的意义 | 第16页 |
| ·研究的主要内容 | 第16-17页 |
| ·研究的方法 | 第17-19页 |
| 第2章 中学科学教学设计课程的概述 | 第19-25页 |
| ·相关概念界定 | 第19-22页 |
| ·课程 | 第19-20页 |
| ·教学设计 | 第20-21页 |
| ·课程建设 | 第21-22页 |
| ·课程地位 | 第22页 |
| ·课程建设综述 | 第22-25页 |
| ·课程建设的基本含义 | 第22页 |
| ·课程建设的指导思想 | 第22-23页 |
| ·课程建设的基本原则 | 第23-25页 |
| 第3章 中学科学教学设计课程建设调查与需求分析 | 第25-36页 |
| ·中学科学教学设计能力调查 | 第25-31页 |
| ·调查目的 | 第25页 |
| ·调查对象 | 第25-26页 |
| ·调查结果与分析 | 第26-31页 |
| ·中学科学教学设计需求分析 | 第31-36页 |
| ·《课程标准》对中学科学教师教学设计能力的要求 | 第31-34页 |
| ·科学教材对中学科学教师教学设计能力的要求 | 第34-36页 |
| 第4章 中学科学教学设计课程建设实践 | 第36-56页 |
| ·中学科学教学设计课程建设规划 | 第36-41页 |
| ·课程建设规划 | 第36页 |
| ·课程的性质、目的和任务 | 第36-37页 |
| ·课程建设目标 | 第37-39页 |
| ·课程建设内容及措施 | 第39-41页 |
| ·课程要素建设 | 第41-56页 |
| ·课程简介 | 第41-42页 |
| ·教学大纲 | 第42-44页 |
| ·教学日志 | 第44页 |
| ·教学改革 | 第44-46页 |
| ·教学实施与管理 | 第46-47页 |
| ·教师队伍建设 | 第47-48页 |
| ·教学质量评价体系 | 第48-54页 |
| ·教材建设 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 1：关于“中学科学教学设计”的问卷调查 | 第60-62页 |
| 附录 2：中学科学教学设计学习方法指导 | 第62-64页 |
| 附录 3：中学科学教学设计教学大纲教学基本内容及要求 | 第64-68页 |
| 附录 4：教学日志 | 第68-70页 |
| 附录 5：教师教学质量评价体系 | 第70-72页 |
| 附录 6：学生学习质量评价体系 | 第72-74页 |