| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| Abbreviations | 第10-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| ·Background of the study | 第11-12页 |
| ·Purpose and Significance of the study | 第12-13页 |
| ·Structure of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-27页 |
| ·Validity | 第15-19页 |
| ·Definition of Validity | 第15-16页 |
| ·Classification of Validity | 第16-18页 |
| ·Content Validity | 第18-19页 |
| ·Bachman and Palmer's Framework of Task Characteristics | 第19-21页 |
| ·Related Studies at Home and Abroad | 第21-27页 |
| ·Studies Abroad | 第22-24页 |
| ·Studies at Home | 第24-27页 |
| Chapter 3 Research Design | 第27-34页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Research Subjects | 第27-28页 |
| ·Research Criterion | 第28-32页 |
| ·Testing syllabus of reading comprehension in CET-4 | 第28-30页 |
| ·Curriculum requirements of reading comprehension | 第30-31页 |
| ·Modified Framework for the research | 第31-32页 |
| ·Research Procedure | 第32-34页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第34-61页 |
| ·Characteristics of the Reading Test Rubrics of CET-4 | 第34-36页 |
| ·Characteristics of the Input | 第36-54页 |
| ·Length | 第36-38页 |
| ·Speed | 第38-41页 |
| ·Ratio of New Words | 第41-43页 |
| ·Readability | 第43-46页 |
| ·Topic Area | 第46-51页 |
| ·Genre | 第51-54页 |
| ·Characteristics of the Expected Response | 第54-60页 |
| ·Response Types | 第54-56页 |
| ·Reading Skills Coverage | 第56-60页 |
| ·Summary | 第60-61页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第61-68页 |
| ·Major findings | 第61-63页 |
| ·Pedagogical Implications | 第63-66页 |
| ·Implications for Test Designers | 第63-65页 |
| ·Implications for English Teaching and Learning | 第65-66页 |
| ·Limitations of the Study | 第66页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第66-68页 |
| References | 第68-71页 |
| Appendix Ⅰ | 第71-72页 |
| Appendix Ⅱ | 第72-74页 |
| Acknowledgement | 第74-75页 |
