| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-14页 |
| ·论文研究的背景 | 第7页 |
| ·研究目的和意义 | 第7-8页 |
| ·目的 | 第7-8页 |
| ·意义 | 第8页 |
| ·核心概念的界定 | 第8-10页 |
| ·社会团体 | 第8-9页 |
| ·高职院校学生社团 | 第9-10页 |
| ·专业知识型学生社团 | 第10页 |
| ·目前国内外研究的现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究方法和基本思路 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·基本思路 | 第13页 |
| ·技术路线 | 第13-14页 |
| 第2章 高职院校专业知识型学生社团的理论分析 | 第14-20页 |
| ·高职院校专业知识型学生社团的特点 | 第14-17页 |
| ·促进专业知识结构的完善 | 第14页 |
| ·加强了校园文化建设 | 第14-15页 |
| ·培养学生的综合能力 | 第15-16页 |
| ·有利于教师“双师素质”的培养 | 第16-17页 |
| ·高职院校专业知识型社团管理的概念 | 第17页 |
| ·高职院校专业知识型社团管理的基础理论 | 第17-20页 |
| ·非营利性组织理论 | 第17-18页 |
| ·学生发展理论 | 第18-20页 |
| 第3章 江西旅游商贸职业学院锐翔博雅思协会管理的调查 | 第20-30页 |
| ·江西旅游商贸职业学院的简介 | 第20页 |
| ·锐翔博雅思协会基本概况 | 第20-21页 |
| ·锐翔博雅思协会的管理模式 | 第21-22页 |
| ·内部管理 | 第21页 |
| ·外部管理 | 第21-22页 |
| ·实地调研 | 第22-24页 |
| ·实地调研的目的 | 第22页 |
| ·调查对象的选定 | 第22-23页 |
| ·调查问卷的编制 | 第23页 |
| ·调查方式 | 第23页 |
| ·调查数据统计 | 第23-24页 |
| ·锐翔博雅思协会管理调查结果分析 | 第24页 |
| ·锐翔博雅思协会的评价 | 第24-30页 |
| ·锐翔博雅思协会管理的优点 | 第24-25页 |
| ·锐翔博雅思协会存在的问题及分析 | 第25-30页 |
| 第4章 美国专业知识型学生社团的管理 | 第30-36页 |
| ·美国专业知识型学生社团的管理 | 第30-34页 |
| ·社团申报 | 第31-32页 |
| ·社团运行 | 第32-33页 |
| ·社团活动 | 第33页 |
| ·社团的前景 | 第33-34页 |
| ·美国专业知识型社团管理的借鉴和启示 | 第34-36页 |
| ·管理规范,实行民主制 | 第34页 |
| ·经费充足,渠道多元化 | 第34-35页 |
| ·自治参与性强 | 第35-36页 |
| 第5章 高职学院专业知识型学生社团管理的创新 | 第36-40页 |
| ·专业知识识型学生社团管理理念创新 | 第36-37页 |
| ·专业知识型学生社团激励机制的创新 | 第37页 |
| ·专业知识型学生社团管理模式的创新 | 第37-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一 问卷 | 第44-47页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第47-48页 |
| 附录三 江西旅游商贸职业学院锐翔博雅思协会章程 | 第48-51页 |