| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 绪论 | 第12-25页 |
| 一、选题依据及意义 | 第12-15页 |
| (一) 选题依据 | 第12-14页 |
| (二) 选题意义 | 第14-15页 |
| 二、研究历史及现状概述 | 第15-23页 |
| (一) 关于周作人的研究 | 第15-21页 |
| (二) 关于周作人与现代语文关系的研究 | 第21-23页 |
| 三、研究方法与研究思路 | 第23-25页 |
| (一) 研究方法 | 第23-24页 |
| (二) 研究思路 | 第24-25页 |
| 第一章 周作人语文观形成的背景和资源 | 第25-45页 |
| 第一节 周作人语文学习之路 | 第25-34页 |
| ·少年时期 | 第25-30页 |
| ·南京时期 | 第30-32页 |
| ·日本时期 | 第32-34页 |
| 第二节 周作人对语文学习的态度——以趣味为中心 | 第34-38页 |
| 第三节 周作人对语文学习的认识——以“杂览”为中心 | 第38-45页 |
| 第二章 周作人的语言观 | 第45-69页 |
| 第一节 周作人的母语意识 | 第45-58页 |
| ·世纪初的汉语选择 | 第45-47页 |
| ·周作人的母语意识 | 第47-52页 |
| ·周作人与欧化汉语 | 第52-58页 |
| 第二节 雅致的俗语文——周作人的白话观 | 第58-69页 |
| ·“五四”文言与白话的对立 | 第58-60页 |
| ·周作人对文言的态度 | 第60-64页 |
| ·周作人对待民间俗语、口语的态度 | 第64-66页 |
| ·周作人的语言理想 | 第66-69页 |
| 第三章 周作人语文实践及其成就 | 第69-89页 |
| 第一节 “本色”之美——周作人的书写策略 | 第69-76页 |
| 第二节 周作人独特的文体选择 | 第76-89页 |
| 第四章 周作人与中国现代语文教育 | 第89-110页 |
| 第一节 周作人与现代语文及语文教育 | 第89-101页 |
| ·周作人与现代语文改革 | 第89-90页 |
| ·周作人与儿童文学教育 | 第90-92页 |
| ·周作人与大学国文教育 | 第92-95页 |
| ·周作人影响下的弟子们 | 第95-101页 |
| 第二节 周作人作为语文教育资源 | 第101-110页 |
| ·周作人与各类文选及语文教材 | 第101-104页 |
| ·周作人与高等语文教育 | 第104-110页 |
| 结论 | 第110-112页 |
| 主要参考文献 | 第112-120页 |
| 致谢 | 第120-121页 |
| 个人简历及在学期间发表学术论文情况 | 第121页 |