湖北省高职院校教学质量评价体系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-13页 |
| ·教学质量 | 第12-13页 |
| ·教学质量评价 | 第13页 |
| ·国外关于教学质量评价理论的研究现状 | 第13-16页 |
| ·国内关于教学质量评价体系的研究现状 | 第16-21页 |
| 第3章 湖北省高职院校教学质量评价体系的现状 | 第21-33页 |
| ·教育主管部门的评价 | 第22-24页 |
| ·社会评价 | 第24-26页 |
| ·湖北省高职院校校内教学质量评价体系的现状 | 第26-29页 |
| ·评价体系存在的问题及原因分析 | 第29-33页 |
| ·评价理念的问题 | 第30页 |
| ·评价主体的问题 | 第30-31页 |
| ·评价标准的问题 | 第31-32页 |
| ·评价反馈的问题 | 第32-33页 |
| 第4章 对湖北省高职院校教学质量评价工作的建议 | 第33-46页 |
| ·评价理念方面的建议 | 第33-34页 |
| ·评价主体方面的建议 | 第34-35页 |
| ·指标体系方面的建议 | 第35-43页 |
| ·制定院级教学质量评价指标体系 | 第35-38页 |
| ·对教师教学质量评价指标体系的建议 | 第38-43页 |
| ·评价方法的建议 | 第43-44页 |
| ·定量评价与定性评价相结合 | 第43页 |
| ·采用多样化的评价方法 | 第43页 |
| ·运用信息化手段开展评价 | 第43-44页 |
| ·评价结果的建议 | 第44-45页 |
| ·其他建议 | 第45-46页 |
| ·关注对“元评价”的研究 | 第45页 |
| ·重视评估专业人才的培养 | 第45-46页 |
| 第5章 结论与展望 | 第46-48页 |
| ·主要结论 | 第46-47页 |
| ·研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 附件 | 第53页 |
