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培训的同伴反馈对英语专业学生写作能力的影响

Abstract第1-8页
摘要第8-14页
Introduction第14-20页
   ·Significance of the Study第14-18页
   ·Research Questions第18-19页
   ·Outline of the Thesis第19-20页
Chapter One Literature Review第20-36页
   ·The Process Approach to Writing第20-21页
   ·Feedback第21-28页
     ·Definition of Feedback and Peer Feedback第21-23页
     ·Types of Peer Feedback第23-28页
   ·Reviews on Peer Feedback第28-36页
     ·Studies on Peer Feedback Overseas第28-32页
     ·Studies on Peer Feedback in China第32-36页
Chapter Two The Theoretic Framework of the Study第36-42页
   ·Zone of Proximal Development Theory第36-38页
   ·Cooperative Learning Theory第38-42页
Chapter Three The Experiment Design of the Study第42-56页
   ·Overview第42-43页
   ·Subjects第43-44页
   ·Research Procedure第44-50页
   ·Instruments of the Research第50-56页
     ·Questionnaires第51页
     ·Pretest and Posttest第51-52页
     ·Students' First Drafts with Peer Feedback and Revised Drafts Prior to and Post Experiment第52-53页
     ·Interviews第53-56页
Chapter Four Data Collection and Discussion第56-98页
   ·Data collection第56-58页
     ·Questionnaires第56页
     ·Pretest and Posttest第56页
     ·The Students' First Drafts with Peer Feedback and Revised Drafts Prior to and Post Experiment第56-57页
     ·The Interviews第57-58页
   ·Data Discussion第58-98页
     ·Subjects' Attitudes towards Trained Peer Feedback第58-65页
     ·The Effects of Trained Peer Feedback on Writing Revisions第65-76页
     ·The Effects of Trained Peer Feedback on the Students' Revision Process第76-94页
     ·The Raising of Writing Achievements by Trained Peer Peedback第94-98页
Chapter Five Conclusion第98-104页
   ·Major Findings第98-99页
   ·Pedagogical Implicatiins第99-100页
   ·Limitations and Suggestiins for Future Research第100-104页
Bibliography第104-116页
Appendix Ⅰ Questionnaire Ⅰ第116-118页
Appendix Ⅱ Questionnaire Ⅱ第118-120页
Appendix Ⅲ Guidance Sheet for Reviewing Paragraphs第120-122页
Appendix Ⅳ Language Aspects of Revision第122-123页
Appendix Ⅴ Writing Marking scheme for TEM-Four第123-125页
Abbreviation第125-126页
Acknowledgements第126-128页

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