当前制约中国实现教育公平若干主要因素及其对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 导论 | 第11-23页 |
| （一） 选题背景及意义 | 第11-12页 |
| （二） 文献综述 | 第12-16页 |
| （三） 概念界定 | 第16-20页 |
| 1. 公平和平等 | 第16-17页 |
| 2. 教育公平 | 第17-20页 |
| （四） 研究思路、方法与创新之处 | 第20-23页 |
| 1. 研究思路 | 第20-21页 |
| 2. 研究方法 | 第21页 |
| 3. 创新之处 | 第21-23页 |
| 一、 教育资源配置失衡问题及其解决对策 | 第23-31页 |
| （一） 教育资源配置失衡的表现 | 第23-27页 |
| 1. 区域间教育资源分配不平衡 | 第23-24页 |
| 2. 城乡间教育资源配置存在二元态势 | 第24-26页 |
| 3. 不同教育阶段间教育资源配置不合理 | 第26-27页 |
| （二） 解决教育资源配置失衡问题的对策 | 第27-31页 |
| 1. 以政府为主导，增加优质教育资源总量 | 第27-28页 |
| 2. 优化教育资源投入结构，促进教育均衡发展 | 第28-31页 |
| 二、 应试教育模式的弊端及其解决对策 | 第31-37页 |
| （一） 应试教育模式弊端的表现 | 第31-34页 |
| 1. 应试教育模式忽略了个体间的差异 | 第31-32页 |
| 2. 应试教育模式不利于个体的全面和可持续发展 | 第32-33页 |
| 3. 应试教育模式难以适应现代社会的发展需要 | 第33-34页 |
| （二） 解决应试教育模式弊端的对策 | 第34-37页 |
| 1. 因材施教，尊重个体差异 | 第34-35页 |
| 2. 全面教学，推行素质教育 | 第35-36页 |
| 3. 综合选拔，转变考试体制 | 第36-37页 |
| 三、 农民工子女教育歧视问题及其解决对策 | 第37-43页 |
| （一） 农民工子女教育歧视问题的表现 | 第37-40页 |
| 1. 农民工子女教育存在户籍歧视 | 第37-39页 |
| 2. 农民工子女城市教育存在身份歧视 | 第39-40页 |
| （二） 解决农民工子女教育歧视问题的对策 | 第40-43页 |
| 1. 淡化户籍制度对农民工子女教育的影响 | 第40-41页 |
| 2. 改变对农民工及其子女的歧视性身份认知 | 第41-43页 |
| 四、 教师行业存在的问题及其解决对策 | 第43-49页 |
| （一） 教师行业存在的问题表现 | 第43-45页 |
| 1. 教师行业的待遇水平相对偏低 | 第43-44页 |
| 2. 教师行业内部待遇水平差别大 | 第44页 |
| 3. 师生关系尴尬现象日趋严重 | 第44-45页 |
| （二） 解决教师行业现存问题的对策 | 第45-49页 |
| 1. 提高教师行业在各行业中的待遇水平 | 第45-46页 |
| 2. 缩小教师行业内部的待遇差异 | 第46页 |
| 3. 构建以尊重为核心的师生关系 | 第46-49页 |
| 五、 教育腐败问题及其解决对策 | 第49-57页 |
| （一） 教育腐败的表现及其产生原因 | 第49-52页 |
| 1. 教育腐败的表现 | 第49-50页 |
| 2. 教育腐败产生的原因 | 第50-52页 |
| （二） 解决教育腐败问题的对策 | 第52-57页 |
| 1. 扩大优质教育供给，缓解教育供求矛盾 | 第52-53页 |
| 2. 完善教育收费制度，规范学校创收渠道 | 第53页 |
| 3. 完善相关惩治办法，提高教育腐败成本 | 第53-54页 |
| 4. 优化教育评价体系，规避教育腐败行为 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
