| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一．选题来源及依据 | 第8页 |
| 二. 研究的对象 | 第8-9页 |
| 三．研究的局限 | 第9页 |
| 四. 研究的价值 | 第9-10页 |
| 第一章 多元文化音乐教育 | 第10-14页 |
| 第一节 多元文化音乐教育的概念 | 第10-11页 |
| 第二节 多元文化音乐教育的必要性 | 第11页 |
| 第三节 韩中多元文化音乐教育先行研究 | 第11-14页 |
| 一．韩国的文献先行研究 | 第11-12页 |
| 二．中国的文献先行研究 | 第12-14页 |
| 第二章 韩国的音乐教育 | 第14-21页 |
| 第一节 韩国的音乐教育课程分析 | 第14-17页 |
| 一．以前的教育课程之多元文化音乐教育 | 第14-15页 |
| 二．现行 2007 年修订版音乐教育课程分析 | 第15-17页 |
| 三. 2007年修订版音乐教育课程之多元文化音乐教育 | 第17页 |
| 第二节 韩国的小学3～6年级音乐课本分析 | 第17-19页 |
| 一. 现行音乐课本分析 | 第17-19页 |
| 第三节 音乐课本之多元文化要素分析 | 第19-21页 |
| 第三章 中国的音乐教育 | 第21-32页 |
| 第一节 中国的音乐教育课程分析 | 第21-24页 |
| 一．中国的音乐教育课程修订背景 | 第21-22页 |
| 二．中国的2011年版音乐教育课程分析 | 第22-24页 |
| 第二节 中国的小学3～6年级音乐课本分析 | 第24-30页 |
| 一．课本的构成分析 | 第24-25页 |
| 二．课本的内容分析 | 第25-30页 |
| 第三节 中国的小学音乐教育内容中多元文化要素分析 | 第30-32页 |
| 第四章 中韩小学多元文化音乐教育比较分析 | 第32-37页 |
| 第一节 中韩音乐课程标准比较分析 | 第32-34页 |
| 一．中韩音乐教育课程标准比较 | 第32-33页 |
| 二．教育课程上多元文化引入 | 第33-34页 |
| 三．教育课程上多元文化音乐教育 | 第34页 |
| 第二节 中韩音乐课本比较分析 | 第34-37页 |
| 一．课本外形比较 | 第34-35页 |
| 二．课本内容比较 | 第35-37页 |
| 第五章 创建应用多元化音乐教育的教案 | 第37-43页 |
| 第一节 多元文化音乐教育教案开发及应用 | 第37-38页 |
| 第二节 创建多元文化音乐教育教学案 | 第38-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 一．要约及总结 | 第43-44页 |
| 二．提案 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 作者简介 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |