| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| List of Tables | 第11-12页 |
| List of Figures | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-20页 |
| ·Research Background | 第13-17页 |
| ·The Necessity of Idiom Teaching at Vocational College | 第13-14页 |
| ·The Current Situation of Idiom Teaching and Learning | 第14-17页 |
| ·Research Objective | 第17页 |
| ·Research Method | 第17-18页 |
| ·Research Significance | 第18页 |
| ·Structure of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第20-33页 |
| ·An Overview of Idiom | 第20-28页 |
| ·Definition of Idiom | 第20-23页 |
| ·Classification of Idiom | 第23-24页 |
| ·Two Dominating Views on Idiom | 第24-28页 |
| ·The Traditional View | 第24-26页 |
| ·The Cognitive View | 第26-27页 |
| ·The View in This Thesis | 第27-28页 |
| ·Previous Researches on L2 Idiom Teaching and Learning | 第28-32页 |
| ·Researches Abroad | 第28-29页 |
| ·Researches in China | 第29-31页 |
| ·Limitation in the Previous Researches | 第31-32页 |
| ·Summary | 第32-33页 |
| Chapter 3 Theorical Framework | 第33-41页 |
| ·Introduction | 第33-34页 |
| ·Conceptual Metaphor and Idiom | 第34-37页 |
| ·Structural Metaphor | 第35-36页 |
| ·Orientational Metaphor | 第36页 |
| ·Ontological Metaphor | 第36-37页 |
| ·Conceptual Metonymy and Idiom | 第37-39页 |
| ·Coventional Knowledge and Idiom | 第39-40页 |
| ·Summary | 第40-41页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第41-56页 |
| ·Research Questions | 第41页 |
| ·Sujects | 第41-43页 |
| ·Materials | 第43-44页 |
| ·Variables | 第44页 |
| ·Instruments | 第44-47页 |
| ·A Pretest and Questionnaire | 第44-45页 |
| ·Three In-class Tests | 第45-46页 |
| ·A Posttest | 第46-47页 |
| ·Teaching Procedures | 第47-54页 |
| ·Idioms Instruction in EC | 第47-53页 |
| ·Idioms Instruction in CC | 第53-54页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第54-56页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第56-68页 |
| ·Results of Experiment | 第56-63页 |
| ·Results of Questionnaire | 第56-60页 |
| ·Results of Tests | 第60-63页 |
| ·Results of Pretest and Posttest | 第60-62页 |
| ·Results of Three In-class Tests | 第62-63页 |
| ·Data Discussion | 第63-68页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第68-73页 |
| ·Major Findings of the Study | 第68页 |
| ·Implication for Language Teaching | 第68-70页 |
| ·Limitations for the research | 第70-71页 |
| ·Suggetsions for further research | 第71-73页 |
| References | 第73-78页 |
| Appendix | 第78-90页 |
| Acknowledgements | 第90页 |
