| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-26页 |
| ·问题缘起 | 第12-16页 |
| ·大量的流动人口带来的现实问题 | 第12-15页 |
| ·个人关注 | 第15-16页 |
| ·选题意义及目的 | 第16-17页 |
| ·选题意义 | 第16页 |
| ·研究目的 | 第16-17页 |
| ·概念界定 | 第17页 |
| ·外来务工人员随迁子女 | 第17页 |
| ·义务教育后 | 第17页 |
| ·文献综述 | 第17-24页 |
| ·对现状的研究 | 第18-21页 |
| ·政策、建议的研究 | 第21-23页 |
| ·对各地已存在政策进行分析、研究 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·文献法 | 第24-25页 |
| ·访谈法 | 第25-26页 |
| 第2章 外来务工人员随迁子女义务教育后教育政策制定的背景 | 第26-43页 |
| ·国家制度的影响 | 第26-27页 |
| ·分省按计划招生制度的影响 | 第26-27页 |
| ·教育改革和课程改革的影响 | 第27页 |
| ·现实影响因素 | 第27-43页 |
| ·社会经济发展对异地高考的影响 | 第27-31页 |
| ·我国高校分布对异地高考的影响 | 第31-33页 |
| ·不同主体间的利益博弈 | 第33-38页 |
| ·中等职业学校生源的萎缩 | 第38-41页 |
| ·随迁子女在流入地读书的愿望强烈 | 第41-43页 |
| 第3章 北京市外来务工人员随迁子女义务教育后教育政策发展历程 | 第43-49页 |
| ·发展历程 | 第43-47页 |
| ·政策空白阶段 | 第43-44页 |
| ·省外招生阶段 | 第44-46页 |
| ·初步探索阶段 | 第46-47页 |
| ·北京市针对外来务工人员随迁子女义务教育后的教育政策 | 第47-49页 |
| 第4章 北京市外来务工人员随迁子女义务教育后教育政策存在问题分析 | 第49-67页 |
| ·《纲要》时期中等职业学校教育政策问题分析 | 第49-52页 |
| ·免学费政策的阻隔 | 第49-50页 |
| ·国家助学金和奖学金的阻隔 | 第50-52页 |
| ·继续教育的限制 | 第52页 |
| ·“导地高考”政策的问题分析 | 第52-58页 |
| ·过渡政策内容 | 第53页 |
| ·政策分析 | 第53-58页 |
| ·“异地高考”政策的影响 | 第58-60页 |
| ·职业学校的反应 | 第58-59页 |
| ·家长的反应 | 第59-60页 |
| ·北京与上海、广东“异地高考”政策对比 | 第60-67页 |
| ·上海市“导地高考方案” | 第61-62页 |
| ·广东省“导地高考”方案 | 第62-63页 |
| ·三个省市政策对比 | 第63-67页 |
| 第5章 对策建议 | 第67-73页 |
| ·国家层面的政策建议 | 第67-69页 |
| ·教育部等相关部门划定基本门槛 | 第67-68页 |
| ·继续推进高校招生制度的改革 | 第68-69页 |
| ·北京市层面的政策建议 | 第69-73页 |
| ·成立认证体系,避免“一刀切”的现象 | 第70-71页 |
| ·开放“五年一贯制”大专 | 第71页 |
| ·开放高职考试政策 | 第71-72页 |
| ·鼓励随迁子女参加职业培训,提倡终身教育 | 第72-73页 |
| 结论 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-83页 |
| 附录一 | 第77-80页 |
| 附录二 | 第80-82页 |
| 附录三 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-85页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第85页 |
