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浅析中国学生英美语音发音混淆的特点及对语音教学的启示

中文摘要第1-7页
Abstract第7-11页
Chapter One Introduction第11-18页
   ·Significance of the study第11-15页
     ·Emergence of variety of English第11页
     ·Major role of British and American English第11-12页
     ·Increasing popularity of American English第12-14页
       ·Development of national power第13页
       ·Introduction of GA materials into China第13页
       ·Introduction of American Teachers into China第13-14页
     ·Significance of English pronunciation第14-15页
   ·Purpose of the study第15-17页
   ·Structure of the thesis第17-18页
Chapter Two Literature Review第18-26页
   ·Models of pronunciation第19-21页
     ·Introduction of General British English (GB)第19-20页
     ·Introduction of General American English (GA)第20-21页
   ·Related study about GB and GA at home and abroad第21-24页
     ·Study about GB pronunciation第21-22页
     ·Study about GA pronunciation第22-23页
     ·Comparison about GB and GA pronunciation第23页
     ·Study about English pronunciation teaching第23-24页
   ·Creativity of the study第24-26页
Chapter Three Theoretical Framework第26-44页
   ·Causes for the differences between GB and GA第26-28页
     ·Historical events第26-27页
     ·American creativity第27页
     ·Immigration culture第27-28页
     ·Social structure and national spirit第28页
   ·Phonological differences between GB and GA第28-44页
     ·Vowel differences第29-31页
     ·Consonant differences第31-33页
     ·Word stress第33-36页
     ·Intonation第36-44页
       ·Introduction of intonation第36-37页
       ·Related research about intonation第37-40页
       ·Differences between British and American English intonation第40-44页
Chapter Four Research Methodology第44-47页
   ·Introduction and aim of the research第44页
   ·Introduction of subjects第44-45页
   ·Project design第45-46页
   ·Research process and method第46-47页
Chapter Five Findings and Discussions第47-56页
   ·Results of the study第47-48页
   ·Major pronunciation problems of vowels第48-50页
   ·Major pronunciation problems of consonants第50-52页
   ·Major pronunciation problems of word stress第52-54页
   ·Major pronunciation problems of intonation第54-56页
Chapter Six Conclusion第56-67页
   ·Major findings第56-58页
   ·Pedagogical implication第58-64页
     ·Textbook designing第59-60页
     ·Teacher training第60-63页
     ·Learner practicing第63-64页
   ·Limitations of the study第64-65页
   ·Suggestions for further study第65-67页
Bibliography第67-72页
Appendix第72-76页
Acknowledgements第76页

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