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多元智能理论在幼儿游戏化主题教育活动中的应用研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 绪论第10-16页
   ·研究目的和意义第10-11页
   ·国内外研究现状第11-13页
     ·国外研究现状第11-12页
     ·国内研究现状第12-13页
   ·研究主要内容及结构第13-14页
     ·研究主要内容第13-14页
     ·研究结构第14页
   ·研究方法第14-15页
   ·研究特色与创新点第15-16页
2 相关理论研究第16-19页
   ·多元智能理论的涵义第16-17页
     ·多元智能的定义第16页
     ·多元智能的特征第16-17页
     ·多元智能理论的教育内涵第17页
   ·建构主义理论第17页
   ·沉浸理论第17页
   ·教育游戏理论第17-19页
     ·教育游戏的涵义第17-18页
     ·教育游戏的特征第18页
     ·游戏化教学第18-19页
3 多元智能理论在幼儿游戏化主题教育活动中的设计与实施第19-40页
   ·教学设计第19-22页
     ·设计原则第19-22页
     ·教育目标制定和内容选取第22页
   ·设计与实施第22-39页
     ·设计 1:我是小小宇航员,Gymbo 带你上太空第23-29页
     ·设计 2:故事会——小黄和小蓝第29-33页
     ·设计 3:钟表的秘密第33-39页
   ·设计与实施过程中应注意的问题第39-40页
4 多元智能理论在幼儿游戏化主题教育活动中的效果评价第40-58页
   ·效果评价指标体系的构建原则第40页
   ·效果评价指标体系的构成第40-41页
   ·问卷回收的教学效果评价第41-46页
     ·调查问卷的内容第41页
     ·调查问卷的发放与回收情况第41页
     ·调查对象的来源统计分析第41-42页
     ·调查对象对幼儿早期教育的认知情况统计分析第42-43页
     ·调查对象对幼儿早期教育的选择统计分析第43-44页
     ·调查对象对幼儿早期教育的满意度统计分析第44-45页
     ·调查对象对幼儿早期教育中多媒体技术环境统计分析第45-46页
   ·模糊综合评价第46-50页
     ·构造层次结构图第46页
     ·采用层次分析法确定各指标权重第46-49页
     ·模糊综合评价第49-50页
   ·教师访谈内容及反馈第50-54页
     ·访谈实录一第50-51页
     ·访谈实录二第51-52页
     ·访谈实录三第52-54页
   ·网络论坛及早教中心会员家长的反馈第54-58页
     ·网络论坛家长反馈第54-55页
     ·早教中心会员家长反馈第55-58页
5 结论和展望第58-59页
参考文献第59-61页
附录第61-71页
后记(含致谢)第71-72页
攻读学位期间取得的科研成果清单第72页

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