| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-23页 |
| ·选题依据 | 第11-14页 |
| ·国内外幼儿体育研究现状 | 第14-23页 |
| ·国外教育学者对幼儿体育的认识 | 第14-15页 |
| ·国内外幼儿体育教育思想 | 第15-17页 |
| ·我国幼儿体育教育研究概况 | 第17-23页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第23-27页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-27页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·调查法 | 第23-26页 |
| ·数理统计法 | 第26页 |
| ·逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 3 河南中原城市群幼儿园体育现状及分析 | 第27-55页 |
| ·中原城市群幼儿体育观念 | 第27-30页 |
| ·幼儿工作主管主体的幼儿体育观 | 第27-28页 |
| ·幼儿工作实施主体的幼儿体育观 | 第28-29页 |
| ·幼儿及幼儿家长对幼儿体育的认识 | 第29-30页 |
| ·河南省中原城市群城区幼儿园幼儿体育现状 | 第30-55页 |
| ·幼儿园的师资队伍现状 | 第30-33页 |
| ·幼儿园的体育教学现状 | 第33-45页 |
| ·幼儿园的体育场地设施及活动器材现状 | 第45-48页 |
| ·幼儿园其他体育工作现状 | 第48-50页 |
| ·制约幼儿园幼儿体育运动开展的因素 | 第50-51页 |
| ·幼儿园体育课程中存在的比较突出的问题 | 第51-55页 |
| 4 中原城市群城市幼儿园幼儿体育的发展对策 | 第55-65页 |
| ·提高幼儿园教育工作者对幼儿体育的认识 | 第55-57页 |
| ·建立整合统一的幼儿体育观 | 第55-57页 |
| ·全面提高幼儿体育教学的科学化水平 | 第57-60页 |
| ·构建科学适宜的幼儿体育教学目标 | 第57-58页 |
| ·提高教学内容的科学性 | 第58-59页 |
| ·强化组织形式的科学性 | 第59-60页 |
| ·促进幼儿师资队伍的可持续发展 | 第60-63页 |
| ·强化幼儿教师体育专业素质的提高 | 第60-61页 |
| ·建立可持续发展的多元化师资培养方式 | 第61-62页 |
| ·加快体育专业教师人才的引入，构建均衡、科学化教师队伍 | 第62-63页 |
| ·确保幼儿体育活动硬件设施的有效保障 | 第63-65页 |
| 5 结论 | 第65-67页 |
| 注释 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-83页 |
| 附录 A | 第71-75页 |
| 附录 B | 第75-81页 |
| 附录 C | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第84-85页 |