| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 文献综述 | 第10-16页 |
| 语文综合性学习提出的时代背景 | 第10-12页 |
| 综合性学习的国外研究现状 | 第12-13页 |
| 语文综合性学习的国内研究现状 | 第13-16页 |
| 第一章 语文综合性学习的内涵及对语文教学的意义 | 第16-29页 |
| ·语文综合性学习的内涵 | 第16-24页 |
| ·综合性学习相关概念的界定 | 第16-22页 |
| ·语文综合性学习的基本特征 | 第22-24页 |
| ·综合性学习的理论依据 | 第24-25页 |
| ·实施综合性学习的意义 | 第25-29页 |
| 第二章 初中语文综合性学习教材的建设与使用 | 第29-43页 |
| ·现有初中语文教材的编排特点 | 第29-36页 |
| ·肯定之处 | 第29-33页 |
| ·存在问题 | 第33-36页 |
| ·使用教材教学的现状及问题分析 | 第36-43页 |
| ·实践运用暴露教学盲点 | 第36-37页 |
| ·从调查数据看热点与冰点 | 第37-39页 |
| ·实施难点背后的原因反思 | 第39-43页 |
| 第三章 开发语文综合性学习课程资源的途径探索 | 第43-51页 |
| ·从教材中衍生的途径 | 第43-46页 |
| ·发挥语文教材优势,落实综合性学习 | 第43页 |
| ·发挥地方及学校优势，创造性地将国家教程本土化、校本化。 | 第43-45页 |
| ·找准契合点,整合语文教学的内部资源 | 第45-46页 |
| ·自主开发的个性化课程资源 | 第46-51页 |
| ·大胆探索,让科学与人文相融和,实现交叉性发展 | 第46-47页 |
| ·寻找语文元素,积极开发和运用教材之外的课程资源 | 第47页 |
| ·发挥网络功能,拓展综合性学习交流的广度和深度 | 第47页 |
| ·让综合性学习真正走向学生的生活,服务于学生的生活 | 第47-51页 |
| 第四章 初中综合性学习的实施策略研究 | 第51-69页 |
| ·具体操作步骤研究 | 第51-56页 |
| ·成果展示形式研究 | 第56-57页 |
| ·个人实践案例分析 | 第57-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |