高中语文外国作品有效教学探讨

致谢	第1-4页
摘要	第4-5页
Abstract	第5-8页
1 问题提出	第8-21页
·研究背景	第8-15页
·教师“有目标”却不知具体的教学任务	第8-9页
·语文课堂教学内容缺失	第9-14页
·教学(学习)方式模式化、凝固化、简单化	第14-15页
·文献综述	第15-21页
2 确立有效的教学目标	第21-28页
·明确教学目标的功能定位	第21-22页
·语文教学目标必须明确、具体、集中	第22页
·制订科学有效的教学目标	第22-28页
·深入理解课文、进行合理的目标分配	第22-24页
·联系学生实际,弹性设置教学目标	第24页
·预留生成空间,让目标制订灵动而有序	第24-25页
·精确语言表达,准确陈述教学目标	第25-28页
3 构建有效的教学内容	第28-32页
·互相渗透、重组教材	第28-29页
·灵活组元,设计课型	第29-30页
·活化课程,选择角度	第30-32页
4 运用有效的教学方法	第32-48页
·细读策略的实施	第32-41页
·重要语言	第33-35页
·内容要素	第35-39页
·关键技法	第39-41页
·交融策略的实施	第41-48页
·在课堂教学活动中立足“尊重”	第42-44页
·在课堂教学活动中注重“对比”	第44-46页
·在课堂教学活动中凸现“吸纳”	第46-48页
5 实施有效的教学评价	第48-52页
·拒绝评价方法一元化	第48-49页
·考量四指标	第49-52页
6 结语	第52-53页
参考文献	第53-54页