| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第10页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·关于义务教育政策的研究 | 第11页 |
| ·关于城乡教师交流的研究 | 第11-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·比较分析法 | 第15页 |
| ·系统分析法 | 第15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 我国城乡教师交流政策的概念和实施的必要性 | 第16-22页 |
| ·相关概念 | 第16-17页 |
| ·交流的概念 | 第16页 |
| ·政策的概念 | 第16-17页 |
| ·城乡教师交流政策的概念 | 第17页 |
| ·政府实施城乡教师交流政策的必要性 | 第17-22页 |
| ·政府实现其公共服务职能的需要 | 第17-19页 |
| ·政府促进教育公平实现的需要 | 第19-22页 |
| 第3章 我国城乡教师交流政策的发展历程、实施中存在的问题及原因分析 | 第22-31页 |
| ·我国城乡教师交流政策的发展历程 | 第22-23页 |
| ·我国城乡教师交流政策实施中存在的问题 | 第23-25页 |
| ·教师交流名额难以确定 | 第23-24页 |
| ·学校对交流来的教师难以管理 | 第24页 |
| ·一些交流教师难以适应新环境 | 第24-25页 |
| ·我国城乡教师交流政策实施中存在问题的原因分析 | 第25-31页 |
| ·城乡教师交流政策执行方面的原因 | 第25-27页 |
| ·城乡教师交流政策本身方面的原因 | 第27-31页 |
| 第4章 国外有关教师交流的政策及对我国的启示 | 第31-35页 |
| ·国外有关教师交流的政策 | 第31-33页 |
| ·日本的教师交流政策 | 第31-32页 |
| ·美国有关教师交流的政策 | 第32-33页 |
| ·国外教师交流政策对我国的启示 | 第33-35页 |
| ·促进教师交流政策的法律化建设 | 第33-34页 |
| ·完善教师交流政策的配套措施 | 第34-35页 |
| 第5章 在执行层面上完善我国城乡教师交流政策的几点建议 | 第35-40页 |
| ·明确建立城乡教育共同体的目标 | 第35-36页 |
| ·优化城乡教师交流的程序 | 第36-37页 |
| ·深化教师人事制度改革 | 第37-38页 |
| ·设立教师交流专项基金 | 第38页 |
| ·建立教师信息动态数据库 | 第38-39页 |
| ·明确对交流教师考核的要求 | 第39-40页 |
| 第6章 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简介 | 第44页 |