新课程化学高考实验试题的特点与实验能力培养的教学研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1. 引言 | 第12-17页 |
| ·问题提出 | 第12-13页 |
| ·国外中学化学实验考试模式 | 第13-14页 |
| ·研究的国内背景 | 第14-15页 |
| ·研究的理论基础 | 第15-16页 |
| ·研究的对象和方法 | 第16-17页 |
| 2. 新课程改革对化学实验的要求 | 第17-22页 |
| ·《高考考试大纲的说明》所涉及化学实验内容的研究 | 第17-20页 |
| ·新课程改革的标准对化学实验的要求 | 第20-22页 |
| 3 新课改化学高考实验试题研究 | 第22-31页 |
| ·近三年高考试卷化学实验题统计 | 第22-25页 |
| ·新课程化学高考实验试题的特性 | 第25-29页 |
| ·实验试题注重实验基础知识和基本技能的考查 | 第25-26页 |
| ·实验试题注重学科内综合 | 第26-27页 |
| ·实验试题注重探究性 | 第27-28页 |
| ·实验试题注重开放性 | 第28-29页 |
| ·实验试题联系生产、生活,注重STS教育 | 第29页 |
| ·结论 | 第29-31页 |
| 4. 实验能力培养的教学研究 | 第31-40页 |
| ·注重实验基础知识和基本技能的养成 | 第31-32页 |
| ·实验基础知识和基本技能的重要性 | 第31页 |
| ·实验“双基”的现状调查 | 第31页 |
| ·实验基础知识和基本技能养成的可行方法 | 第31-32页 |
| ·注重学科内综合 | 第32-33页 |
| ·学科内综合的现状 | 第32页 |
| ·学科内综合可行方法 | 第32-33页 |
| ·注重探究兴趣的培养和探究能力的提高 | 第33-38页 |
| ·注重探究兴趣的培养 | 第33-34页 |
| ·注重探究能力的提高 | 第34-36页 |
| ·培养探究能力的有效方法——做“想象实验” | 第36-38页 |
| ·关注社会生产生活实际 | 第38-39页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| 5. 教学理念的实践研究 | 第40-49页 |
| ·实践研究案例 | 第40-46页 |
| ·实践研究结果 | 第46-49页 |
| ·实验对象 | 第46页 |
| ·检验方式 | 第46-48页 |
| ·检验结果 | 第48页 |
| ·结果分析 | 第48页 |
| ·实验总结 | 第48-49页 |
| 6. 研究结论 | 第49-51页 |
| ·研究过程 | 第49页 |
| ·研究结果 | 第49-50页 |
| ·研究的创新点 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录1 | 第53-71页 |
| 附录2 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
