初中生化学元学习策略训练的实验研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-28页 |
| ·相关概念 | 第11-25页 |
| ·相关研究 | 第25-28页 |
| 2 问题的提出 | 第28-31页 |
| ·已有研究的不足 | 第28-29页 |
| ·本研究拟解决的问题 | 第29页 |
| ·本研究的目的与意义 | 第29-30页 |
| ·本研究的思路 | 第30-31页 |
| 3 研究一:初中生化学元学习现状的调查与分析 | 第31-40页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-33页 |
| ·结果与分析 | 第33-37页 |
| ·讨论 | 第37-39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 4 研究二:初中生化学元学习策略训练的实验研究 | 第40-53页 |
| ·实验目的 | 第40页 |
| ·实验假设 | 第40页 |
| ·实验方法 | 第40-47页 |
| ·实验结果与分析 | 第47-50页 |
| ·讨论 | 第50-52页 |
| ·小结 | 第52-53页 |
| 5 总讨论 | 第53-59页 |
| ·学校教育中元学习能力培养的可行性途径 | 第53-55页 |
| ·初中生化学元学习策略训练的基本原则 | 第55-56页 |
| ·初中生化学元学习能力培养的教学建议 | 第56-58页 |
| ·对本研究的反思 | 第58-59页 |
| 6. 总结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |