基于网络环境的大学生非正式学习研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·问题的起源 | 第8-9页 |
| ·研究现状及启示 | 第9-14页 |
| ·非正式学习研究现状 | 第9-12页 |
| ·学习环境的研究现状 | 第12-13页 |
| ·现状研究的启示 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·社会网络分析 | 第14页 |
| ·内容分析法 | 第14-15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·文章结构 | 第15-16页 |
| 2 相关概念的界定 | 第16-19页 |
| ·网络环境 | 第16页 |
| ·非正式学习 | 第16-17页 |
| ·学习环境 | 第17-19页 |
| 3 基于网络环境的非正式学习环境类型 | 第19-30页 |
| ·个人学习环境 | 第19-24页 |
| ·个人学习环境内涵 | 第19页 |
| ·个人学习环境典型案例 | 第19-24页 |
| ·网络交流环境 | 第24-30页 |
| ·网络交流环境的内涵 | 第24页 |
| ·网络交流环境分类 | 第24页 |
| ·网络交流环境的典型案例 | 第24-30页 |
| 4 基于网络的大学生个人学习环境中非正式学习分析 | 第30-37页 |
| ·研究对象的选取 | 第30-31页 |
| ·个案的选取 | 第30页 |
| ·个人学习环境的选取 | 第30-31页 |
| ·个人学习环境中非正式学习的数据整理及分析 | 第31-35页 |
| ·个人学习环境中数据的搜集及整理 | 第32-34页 |
| ·个人学习环境中数据的分析 | 第34-35页 |
| ·个人学习环境中大学生非正式学习特点 | 第35-37页 |
| ·个人学习环境中大学生非正式学习分析 | 第35-36页 |
| ·个人学习环境中大学生非正式学习特点 | 第36-37页 |
| 5 网络交流环境中大学生非正式学习分析 | 第37-76页 |
| ·研究对象的选取 | 第37-39页 |
| ·异步交流环境的选取——QQ 群 | 第37页 |
| ·同步交流环境选取——人人小组 | 第37-39页 |
| ·网络交流环境中非正式学习的数据整理及分析 | 第39-73页 |
| ·网络同步交流环境的交流数据的整理及分析 | 第39-58页 |
| ·网络异步交流环境中交流数据的整理及分析 | 第58-73页 |
| ·网络交流环境中大学生非正式学习特点 | 第73-76页 |
| ·网络交流环境中大学生非正式学习分析 | 第73-74页 |
| ·网络交流环境中大学生非正式学习特点 | 第74-76页 |
| 6 总结及反思 | 第76-78页 |
| ·研究结论 | 第76-77页 |
| ·研究中存在的不足及反思 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 在学研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
