| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究问题的缘起 | 第8-9页 |
| ·研究概况及文献综述 | 第9-11页 |
| ·研究意义及研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 初中鲁迅作品教学的调查与分析 | 第12-19页 |
| ·问卷调查概述 | 第12页 |
| ·问卷设计 | 第12页 |
| ·实施方式 | 第12页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第12-19页 |
| 3 初中课文中鲁迅作品的特色 | 第19-25页 |
| ·与课文中其他现代文的对比 | 第19-23页 |
| ·与所在单元其他课文的对比 | 第19-20页 |
| ·同题材的对比——《阿长与<山海经>》与胡适《我的母亲》中母爱的两种演绎 | 第20-22页 |
| ·同主题的对比——《风筝》与杨绛《老王》中忏悔的不同指向 | 第22-23页 |
| ·与高中鲁迅作品的对比 | 第23-25页 |
| ·初中阶段以回忆性散文为主——艺术性较强 | 第23-24页 |
| ·高中阶段以批判性和战斗性为主的杂文——思想性较强 | 第24-25页 |
| 4 分类探究鲁迅作品的教学 | 第25-43页 |
| ·散文中的批判与爱——《风筝》、《雪》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》和《藤野先生》 | 第25-33页 |
| ·小说中的悲悯情怀——《社戏》、《故乡》、《孔乙己》 | 第33-39页 |
| ·杂文的战斗性——《中国人失掉自信力了吗》 | 第39-43页 |
| 5 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A | 第46-48页 |
| 附录B | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
