| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、本论文的选题依据 | 第7页 |
| 二、本论文的研究价值 | 第7-8页 |
| 三、本论文的研究方法 | 第8-9页 |
| 一、中学生社会公德意识培养的意义 | 第9-18页 |
| (一) 我国社会公德意识现状分析 | 第9-14页 |
| (二) 学校对中学生社会公德意识培养的现状 | 第14-16页 |
| (三) 培养中学生社会公德意识的意义 | 第16-18页 |
| 二、历史学科对学生社会公德意识培养的优势 | 第18-23页 |
| (一) 历史学科内容的优势 | 第18-19页 |
| (二) 历史学科教学方式的优势 | 第19-20页 |
| (三) 历史学科思维方式的优势 | 第20-21页 |
| (四) 历史学科优势没有得到发挥的原因 | 第21-23页 |
| 三、中学历史教学中培养学生社会公德意识的途径和方法 | 第23-31页 |
| (一) 课堂教学内容和方式的手段 | 第23-26页 |
| (二) 课外活动辅助教育的途径 | 第26-28页 |
| (三) 借鉴外国历史教学中培养学生社会公德意识的方法 | 第28-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 后记 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |