| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题的背景 | 第8页 |
| ·问题的提出及选题目的 | 第8-10页 |
| ·研究内容及意义 | 第10页 |
| ·论文框架 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 相关理论综述 | 第12-44页 |
| ·学习型组织 | 第12-18页 |
| ·知识管理理论 | 第18-28页 |
| ·学习型组织与知识管理的关系 | 第28-29页 |
| ·校本研修 | 第29-34页 |
| ·大陆相关学位论文 | 第34-37页 |
| ·台湾相关学位论文 | 第37-38页 |
| ·"校本研修"相关期刊论文 | 第38-44页 |
| 第三章 中小学学习型组织现状调研——以涪陵第十四中学为例 | 第44-50页 |
| ·本校硬件及科研建设情况 | 第45页 |
| ·本校教师情况分析 | 第45-47页 |
| ·本校建设学习型组织可行性分析 | 第47-48页 |
| ·教师对于构建学习型组织的学习内容需求分析 | 第48-50页 |
| 第四章 基于知识管理的教师校本研修模型建构 | 第50-64页 |
| ·学习型组织的完善 | 第50-55页 |
| ·知识管理过程实现 | 第55-58页 |
| ·学习交流活动形式 | 第58-61页 |
| ·信息支撑平台建设 | 第61-64页 |
| 第五章 模型访谈记录及修改意见 | 第64-68页 |
| ·访谈记录及修改意见 | 第64-67页 |
| ·访谈小结 | 第67-68页 |
| 第六章 研究总结 | 第68-70页 |
| ·研究发现 | 第68页 |
| ·对于模型实施的建议 | 第68-69页 |
| ·下一步工作计划 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录1 学习型组织调查问卷 | 第74-77页 |
| 附录2 学习型组织调研报告 | 第77-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第86页 |