| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstracts | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、高中语文开设中国古代小说选读选修课的必要性 | 第11-14页 |
| （一） 中国古代小说的内涵及基本特征 | 第11-12页 |
| 1. 文体丰富，内容多彩 | 第11页 |
| 2. 情节曲折，故事完整 | 第11页 |
| 3. 语言准确简练，富于个性化 | 第11-12页 |
| 4. 人物鲜明生动，富于典型性 | 第12页 |
| （二） 开设中国古代小说选读选修课教学的意义 | 第12-14页 |
| 1. 弘扬传统文化，汲取民族精神 | 第12-13页 |
| 2. 感受艺术魅力，提升审美境界 | 第13页 |
| 3. 追求高尚情趣，提高人生品味 | 第13-14页 |
| 二、中国古代小说选读选修课课程概述 | 第14-21页 |
| （一） 中国古代小说选读选修课教材 | 第14-17页 |
| 1. 教材体例 | 第15-16页 |
| 2. 教材特色 | 第16-17页 |
| （二） 中国古代小说选读选修课的教学理念 | 第17-18页 |
| 1. 注重学生的个性化阅读 | 第17-18页 |
| 2. 培养学生的探究意识 | 第18页 |
| （三） 中国古代小说选读选修课的教学时间和授课形式 | 第18-19页 |
| （四） 中国古代小说选读选修课的教学目标 | 第19-20页 |
| （五） 中国古代小说选读选修课的教学评价 | 第20-21页 |
| 三、中国古代小说选读选修课的教学设计 | 第21-33页 |
| （一） 整合法 | 第22页 |
| （二） 诵读法 | 第22-25页 |
| 1. 诵读可以培养学生语感 | 第23页 |
| 2. 诵读是解读文本的有效手段 | 第23-24页 |
| 3. 诵读可以提升学生的审美能力 | 第24-25页 |
| （三） 评点法 | 第25-28页 |
| （四） 比较法 | 第28-31页 |
| 1. 纵向比较 | 第29页 |
| 2. 横向比较 | 第29-31页 |
| （五） 写作法 | 第31-33页 |
| 四、中国古代小说选读选修课教学反思 | 第33-37页 |
| （一） 选修课的基础性不可缺失 | 第33页 |
| （二） 课堂要重视人文关怀 | 第33-34页 |
| （三） 学生要重视阅读 | 第34页 |
| （四） 语文教师要和课程同步发展 | 第34-37页 |
| 1. 提升自身专业素养 | 第34-35页 |
| 2. 增强课程建设意识 | 第35-36页 |
| 3. 树立终身学习意识 | 第36-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |