| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10页 |
| 一、中学文学课堂教学现状考察 | 第10-14页 |
| （一） 理性分析代替直觉感悟 | 第12-13页 |
| （二） 拓展迁移架空教学文本 | 第13页 |
| （三） 功利追逐迷失文学本真 | 第13-14页 |
| 二、中学文学课堂教学策略的研究意义 | 第14-19页 |
| （一） 突出文学特点 | 第14-16页 |
| （二） 实现有效教学 | 第16-19页 |
| 三、中学文学课堂教学策略的类型 | 第19-33页 |
| （一） 形象性教学策略 | 第21-24页 |
| （二） 体验性教学策略 | 第24-26页 |
| （三） 对话性教学策略 | 第26-31页 |
| （四） 审美性教学策略 | 第31-33页 |
| 四、中学文学课堂教学策略实施应注意的问题 | 第33-44页 |
| （一） 要重视诵读教学 | 第33-36页 |
| （二） 要加强情境教学 | 第36-37页 |
| （三） 要适当运用多媒体教学 | 第37-40页 |
| （四） 要注重拓展教学 | 第40-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |