| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、当前高中语文阅读教学中存在的主要问题及原因 | 第9-11页 |
| （一） 当前高中语文阅读教学中存在的主要问题 | 第9页 |
| （二） 主要问题的原因分析 | 第9-11页 |
| 二、优化阅读教学的理论和原则 | 第11-15页 |
| （一） 优化阅读课堂教学的相关理论 | 第11-12页 |
| （二） 优化阅读教学的基本原则 | 第12-15页 |
| 1. 师生和谐相处,相互促进原则 | 第13页 |
| 2. 激发学生兴趣,自主学习原则 | 第13页 |
| 3. 营造宽松环境,愉快学习原则 | 第13页 |
| 4. 方法多变,灵活教学原则 | 第13-15页 |
| 三、优化阅读教学过程的基本策略 | 第15-24页 |
| （一） 利用“阅读心向”“阅读期待”优化导语设计,激发学生的阅读兴趣 | 第15-17页 |
| （二） 利用“最近发展区”,优化课堂体问设计,增强阅读效果 | 第17-21页 |
| （三） 利用“阅读反思和批判”,优化课堂结束语设计,培养迁移能力 | 第21-24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 后记 | 第26页 |