高中语文新课程中的小说教学方法研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| (一) 研究背景与研究起缘 | 第8页 |
| (二) 关于小说教学的理论探索 | 第8-10页 |
| (三) 本文研究的内容和方法 | 第10-11页 |
| 一、高中语文新课程中的小说教学现状 | 第11-16页 |
| (一) 现状调查 | 第11-13页 |
| (二) 对高中小说教学的现状分析 | 第13-15页 |
| 1. 走向形式主义 | 第13-14页 |
| 2. 教师的小说教学理念陈旧 | 第14页 |
| 3. 教学方法僵化 | 第14页 |
| 4. 评价标准的教条化 | 第14-15页 |
| 5. 学生方面存在的问题 | 第15页 |
| (三) 小说课堂阅读教学有效性的缺失 | 第15-16页 |
| 二、解读高中语文新课程中的小说阅读教学目标 | 第16-20页 |
| (一) 高中语文新课程中的小说阅读教学目标 | 第16-17页 |
| 1、“知识与能力”目标 | 第16页 |
| 2、“过程与方法”目标 | 第16页 |
| 3、“情感、态度、价值观”目标 | 第16-17页 |
| (二) 小说教学现状和新课标小说教学理念的差距 | 第17-20页 |
| 三、高中语文新课程小说教学的对策 | 第20-33页 |
| (一) 必修教材和选修教材的融合贯通 | 第20-21页 |
| (二) 提倡多元解读 | 第21-22页 |
| (四) 探究新的小说教学模式 | 第22-25页 |
| 1. 互动探究性阅读模式 | 第22-24页 |
| 2. 自主探究性阅读模式 | 第24页 |
| 3. 创新性阅读教学模式 | 第24页 |
| 4. 对照比较式阅读教学 | 第24-25页 |
| (五) 制定明确有效的教学环节 | 第25-28页 |
| 1. 把握小说的故事情节，理清事情发展的线索 | 第25-26页 |
| 2. 分析人物形象，掌握写作手法 | 第26-27页 |
| 3. 对小说中的环境描写进行鉴赏 | 第27-28页 |
| (六) 充分利用现代化教学手段 | 第28-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
