| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Contents | 第5-7页 |
| Acknowledgements | 第7-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-10页 |
| ·The context of the problem | 第8页 |
| ·An overview of the thesis | 第8-10页 |
| Chapter 2 Review of the literature | 第10-17页 |
| ·Reading as a product and skills approach to reading | 第10页 |
| ·Reading as a process and Grabe 's model of the reading process | 第10-11页 |
| ·The construct of language ability | 第11页 |
| ·The construct of reading | 第11-12页 |
| ·Diagnostic reading assessments | 第12-13页 |
| ·A framework of diagnostic reading assessment | 第13-17页 |
| Chapter 3 Experimental design | 第17-21页 |
| ·Issues in designing Diaras | 第17页 |
| ·Elicitation techniques | 第17-18页 |
| ·A brief introduction to Diaras | 第18-19页 |
| ·The important interfaces in the student client | 第19-21页 |
| Chapter 4 Experiments | 第21-23页 |
| ·The research questions | 第22页 |
| ·A pilot study | 第22页 |
| ·The experiment | 第22-23页 |
| ·Subjects | 第22页 |
| ·Research instruments | 第22-23页 |
| ·Data | 第23页 |
| Chapter 5 Data analysis | 第23-33页 |
| ·Factors that students think most affect their reading performance | 第24页 |
| ·Qualitative data of difficult language points | 第24-28页 |
| ·Case study 1: language points in one text | 第24-25页 |
| ·Case study 2: language points in test items of one passage | 第25-28页 |
| ·Case study 3: language points of two subjects | 第28页 |
| ·Quantitative data | 第28-33页 |
| ·Scores, time, and unknown words | 第29页 |
| ·Scores and confidence | 第29-30页 |
| ·Comparisons of scores, time, unknown words, and confidence | 第30-33页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第33-35页 |
| ·A brief summary of the experiment | 第34页 |
| ·Findings of the study | 第34-35页 |
| ·Conclusion | 第35页 |
| ·Further research | 第35页 |
| References | 第35-38页 |
| Appendices | 第38-46页 |
| Appendix 1: Passage used in the pilot study | 第38-39页 |
| Appendix 2: Questionnaire | 第39-40页 |
| Appendix 3: On-line experimental materials | 第40-45页 |
| Appendix 4: Part of the original data in test items of passage 4 | 第45-46页 |
