| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、导论 | 第8-17页 |
| （一） 问题提出 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义和方法 | 第9-11页 |
| 1、研究意义 | 第9-10页 |
| 2、研究方法 | 第10-11页 |
| （三） 国内外对师生交往关系的研究综述 | 第11-17页 |
| 1、国内文献分析 | 第11-13页 |
| 2、国外的相关研究 | 第13-14页 |
| 3、国内外师生交往研究的特点及其局限性 | 第14-17页 |
| 二、核心概念界定 | 第17-21页 |
| （一） 中等职业学校 | 第17页 |
| （二） 交往 | 第17-18页 |
| （三） 师生交往 | 第18-21页 |
| 1、师生交往具有生成性 | 第19页 |
| 2、师生交往主要是一种精神性交往 | 第19页 |
| 3、师生交往的反思性 | 第19-21页 |
| 三、中等职业学校师生交往现状调查 | 第21-34页 |
| （一） 攀枝花市经贸旅游学校介绍 | 第21页 |
| （二） 对攀枝花市经贸旅游学校师生交往问卷调查的分析研究 | 第21-34页 |
| 1、师生交往与沟通的总体情况 | 第22-25页 |
| 2、师生交往的过程 | 第25-28页 |
| 3、师生交往存在的问题 | 第28-30页 |
| 4、中等职业学校存在问题的原因分析 | 第30-34页 |
| 四、建立中等职业学校理解型的师生关系 | 第34-44页 |
| （一） 和谐工作环境的营造 | 第34-35页 |
| （二） 树立正确的学生观和教学观 | 第35页 |
| （三） 热爱学生 | 第35-36页 |
| （四） 尊重学生 | 第36-37页 |
| （五） 学会宽容 | 第37-38页 |
| （六） 对学生一视同仁 | 第38页 |
| （七） 掌握课堂教学的艺术，增加课堂吸引力 | 第38-39页 |
| （八） 加强师生交往 | 第39-40页 |
| （九） 加强师生对话与沟通 | 第40-44页 |
| 1、师生之间要学会对话 | 第41-42页 |
| 2、利用书信与学生沟通 | 第42页 |
| 3、利用网络形式与学生沟通 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 后记 | 第52页 |