| 英文摘要 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-17页 |
| 1．1 The Definition of Circumlocution | 第9-11页 |
| 1．2 The Birth and Growth of the Concept of Circumlocution in Linguistic Study | 第11-13页 |
| 1．3 Distinguishing Circumlocution from Euphemism and Redundancy | 第13-15页 |
| 1．3．1 Circumlocution vs．Euphemism | 第13-14页 |
| 1．3．2 Circumlocution vs．Redundancy | 第14-15页 |
| 1．4 The Purposes of the Paper | 第15-16页 |
| 1．5 The Layout of the Paper | 第16-17页 |
| Chapter 2 Theoretical Background | 第17-36页 |
| 2．1 Interpretation of Circumlocution from the Perspective of Pragmatics | 第17-20页 |
| 2．1．1 Circumlocution and Speech Act | 第17-20页 |
| 2．2 Interpretation from the Perspective of Cognitive Linguistics | 第20-25页 |
| 2．3 Interpretation of Circumlocution from the Perspective of Interlanguage （IL） | 第25-29页 |
| 2．4 Related Research in Investigating Language Learners' Circumlocution | 第29-34页 |
| 2．5 Research Questions for the Present Study | 第34-36页 |
| Chapter 3 Exploration of Chinese English Learners' Circumlocution | 第36-43页 |
| 3．1 Participants in the Study | 第36-38页 |
| 3．2 Design of the Study | 第38页 |
| 3．3 Method | 第38-39页 |
| 3．4 Materials and Instrumentation | 第39-40页 |
| 3．4．1 Testing Materials | 第39-40页 |
| 3．4．2 Questionnaire | 第40页 |
| 3．4．3 SPSS | 第40页 |
| 3．5 Procedures | 第40-42页 |
| 3．6 Corpus Formation, Data Collection and Classification | 第42-43页 |
| Chapter 4 Data Analysis | 第43-75页 |
| 4．1 Qualitative Analysis | 第43-58页 |
| 4．1．1 Message Achievement in Circumlocution | 第43-51页 |
| 4．1．1．1 Setting the Context | 第43-44页 |
| 4．1．1．2 Componential Description | 第44-47页 |
| 4．1．1．3 Story-Retelling | 第47-48页 |
| 4．1．1．4 Approximation and All-Purpose Words | 第48-51页 |
| 4．1．2 Message Enrichment | 第51-53页 |
| 4．1．3 Message Deviation, Reduction and Abandonment | 第53-58页 |
| 4．1．3．1 Message Deviation | 第53-55页 |
| 4．1．3．2 Message Reduction | 第55页 |
| 4．1．3．3 Message Abandonment | 第55-58页 |
| 4．2 Quantitative Analysis | 第58-72页 |
| 4．2．1 On Fluency | 第58-65页 |
| 4．2．2 On Accuracy | 第65-69页 |
| 4．2．2．1 Related to Proficiency | 第66-67页 |
| 4．2．2．2 Related to Gender | 第67-68页 |
| 4．2．2．3 Related to Task Type | 第68页 |
| 4．2．2．4 Related to Attitudes | 第68-69页 |
| 4．2．3 Comparison between Chinese & Native Evaluation | 第69-70页 |
| 4．2．4 Identification of Chinese Students' Perception of Circumlocution via Questionnaire | 第70-72页 |
| 4．3 New Findings in This Study | 第72-75页 |
| 4．3．1 Third Person Ambiguity | 第72-73页 |
| 4．3．2 Syntactic Complexity | 第73-75页 |
| Chapter 5 Discussion | 第75-84页 |
| 5．1 Discussion of the Outcome in the Present Study | 第75-80页 |
| 5．1．1 Transfer of L1 | 第75-76页 |
| 5．1．2 The Disparity between Writing Oral Circumlocution | 第76-78页 |
| 5．1．3 Chinese vs．Native Evaluation | 第78-79页 |
| 5．1．4 Cultural Difference in the Performance of Circumlocution | 第79-80页 |
| 5．2 Discussion of the Development of the Ability to Circumlocute | 第80-84页 |
| Chapter 6 Conclusion and Implication of the Study | 第84-87页 |
| Publicly Published Theses during the Postgraduate Study | 第87-88页 |
| Acknowledgements | 第88-89页 |
| Bibliography | 第89-94页 |
| Appendix A Task Instruction | 第94-95页 |
| Appendix B Questionnaire | 第95-97页 |
| Appendix C The Conventions for Audio-Taped Data Transcribed | 第97-98页 |
| Appendix D Transcriptions of the Tape-Recorded Responses | 第98-107页 |
| Appendix E The Word Length and the Scores in Task One and Two | 第107-109页 |
| Appendix F The Agreement Problems of the Third Person of the Chinese Participants in Task Two | 第109-110页 |
| Appendix G The Syntactic Complexity List of the Subjects | 第110-111页 |
| Appendix H The Identification of Message Loss in Task Two | 第111页 |
