| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究内容及意义 | 第8-9页 |
| ·研究手段与方法 | 第9页 |
| ·研究对象简介 | 第9-10页 |
| ·已有研究成果 | 第10-14页 |
| ·语法体系的重要性 | 第10-11页 |
| ·学者们对传统语法体系的反思 | 第11页 |
| ·处理语法的原则和策略 | 第11-12页 |
| ·语法项目的选取研究 | 第12-14页 |
| 第二章 两岸对外汉语初级教材语法项目选取原则与标准 | 第14-20页 |
| ·语法项目选取原则与标准 | 第14-17页 |
| ·语法项目编排原则 | 第14页 |
| ·语法项目的选取标准 | 第14-17页 |
| ·有关分类的几点说明 | 第17-20页 |
| ·排除的项目 | 第17-18页 |
| ·有关语法点统计的说明 | 第18页 |
| ·归类中的几个具体问题 | 第18-19页 |
| ·排序的问题 | 第19-20页 |
| 第三章 两岸对外汉语教材初级语法项目量度及难度考察 | 第20-46页 |
| ·语素 | 第20-24页 |
| ·量度分析 | 第20-22页 |
| ·意义解释 | 第22-23页 |
| ·难度排序 | 第23-24页 |
| ·词类 | 第24-27页 |
| ·词类划分 | 第24-27页 |
| ·词汇量统计 | 第27页 |
| ·句子成分 | 第27-33页 |
| ·补语类句子成分 | 第28-30页 |
| ·教材共同补语项目对比分析 | 第30-33页 |
| ·特殊句型 | 第33-40页 |
| ·教材与《大纲》特殊句型类语法项目出现顺序比较 | 第33-38页 |
| ·四项特殊句型的量度及难度考察 | 第38-40页 |
| ·提问的方法、数的表示法 | 第40-43页 |
| ·提问的方法 | 第40-42页 |
| ·数的表示法 | 第42-43页 |
| ·动作的态 | 第43-46页 |
| 第四章 语法项目编排策略 | 第46-51页 |
| ·量的控制 | 第46-48页 |
| ·难点安排 | 第48-51页 |
| 第五章 结论 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| ·不足之处和展望 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |