基于WIKI的教师知识管理研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-13页 |
| ·论题提出的背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·本研究的意义 | 第11-12页 |
| ·本研究的内容及方法 | 第12-13页 |
| ·本研究的主要内容 | 第12页 |
| ·本研究的研究方法 | 第12-13页 |
| 2. 相关理论研究 | 第13-27页 |
| ·知识管理的原理及应用 | 第13-16页 |
| ·知识管理的定义 | 第13-14页 |
| ·知识管理的 SECI 模型 | 第14-16页 |
| ·教师知识管理理论 | 第16-22页 |
| ·教师知识的特点 | 第16-17页 |
| ·教师知识的分类 | 第17-19页 |
| ·教师知识管理的内涵 | 第19-20页 |
| ·教师知识管理的目的 | 第20-21页 |
| ·教师知识管理的流程 | 第21-22页 |
| ·教师学习型组织理论 | 第22-27页 |
| ·教师学习型组织的涵义 | 第22-24页 |
| ·创建教师学习型组织的五项修炼 | 第24-26页 |
| ·创建教师学习型组织的途径 | 第26-27页 |
| 3. 关于 WIKI 的解读 | 第27-33页 |
| ·WIKI 的定义 | 第27-29页 |
| ·WIKI 的特点及优势 | 第29-33页 |
| ·WIKI 的特点 | 第29页 |
| ·WIKI 的优势 | 第29-33页 |
| 4. 基于 WIKI 的教师知识管理应用探究 | 第33-47页 |
| ·国内 WIKI 应用案例调查分析 | 第33-37页 |
| ·开展基于 WIKI 的教师教学应用与反思 | 第37-43页 |
| ·WIKI 的教学功能分析 | 第37-38页 |
| ·基于 WIKI 的教师教学应用与反思的三种模式 | 第38-40页 |
| ·基于 WIKI 的教师教学应用与反思的具体案例 | 第40-43页 |
| ·构建基于 WIKI 的教师学习型组织 | 第43-47页 |
| ·WIKI 对教师学习型组织的支持 | 第43-44页 |
| ·基于 WIKI 的校本研修平台的构建模型 | 第44-47页 |
| 5. 总结与展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
