高校青年教师工作倦怠与组织承诺的关系研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8页 |
| ·研究内容和结构 | 第8-9页 |
| ·研究方法和流程 | 第9-10页 |
| ·研究对象的界定 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-23页 |
| ·工作倦怠的相关研究 | 第11-17页 |
| ·工作倦怠的定义 | 第11-12页 |
| ·工作倦怠的影响因素 | 第12-14页 |
| ·工作倦怠的维度 | 第14-15页 |
| ·工作倦怠的测量 | 第15-16页 |
| ·青年教师工作倦怠的研究评析 | 第16-17页 |
| ·组织承诺的相关研究 | 第17-22页 |
| ·组织承诺的定义 | 第17-19页 |
| ·组织承诺的影响因素 | 第19-20页 |
| ·组织承诺的维度 | 第20页 |
| ·组织承诺的测量 | 第20-21页 |
| ·青年教师组织承诺研究评析 | 第21-22页 |
| ·工作倦怠和组织承诺关系的相关研究 | 第22-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-26页 |
| ·研究构思 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·变量定义 | 第23-24页 |
| ·工作倦怠 | 第23-24页 |
| ·组织承诺 | 第24页 |
| ·问卷说明 | 第24-25页 |
| ·个人基本资料表 | 第24页 |
| ·工作倦怠量表 | 第24-25页 |
| ·组织承诺量表 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| 4 实证分析 | 第26-36页 |
| ·样本分析 | 第26页 |
| ·量表信度、效度分析 | 第26-29页 |
| ·工作倦怠问卷的信度和效度检验 | 第27-28页 |
| ·组织承诺问卷的信度和效度检验 | 第28-29页 |
| ·研究变量的描述性统计分析 | 第29页 |
| ·工作倦怠的描述性统计分析 | 第29页 |
| ·组织承诺的描述性统计分析 | 第29页 |
| ·个体变量在组织承诺和工作倦怠各维度上的差异分析 | 第29-33页 |
| ·性别在组织承诺和工作倦怠各维度上的差异分析 | 第29-30页 |
| ·年龄在组织承诺和工作倦怠各维度上的差异分析 | 第30-31页 |
| ·婚姻状况在组织承诺和工作倦怠各维度上的差异分析 | 第31页 |
| ·教育程度在组织承诺和工作倦怠各维度上的差异分析 | 第31-32页 |
| ·工作年限在组织承诺和工作倦怠各维度上的差异分析 | 第32页 |
| ·职称在组织承诺和工作倦怠各维度上的差异分析 | 第32-33页 |
| ·相关分析 | 第33-34页 |
| ·工作倦怠对组织承诺的回归分析 | 第34-36页 |
| ·工作倦怠对情感承诺的回归分析 | 第34-35页 |
| ·工作倦怠对持续承诺的回归分析 | 第35页 |
| ·工作倦怠对规范承诺的回归分析 | 第35-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-42页 |
| ·研究结论 | 第36-39页 |
| ·高校青年教师工作倦怠和组织承诺的总体水平 | 第36页 |
| ·不同个人属性的比较分析 | 第36-38页 |
| ·工作倦怠和组织承诺的关系 | 第38页 |
| ·对假设进行验证后的结果 | 第38-39页 |
| ·对高校的建议 | 第39-40页 |
| ·局限性与展望 | 第40-42页 |
| ·本研究的局限性 | 第40页 |
| ·未来研究展望 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
