| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第一章 当前语文课程资源开发与阅读教学现状 | 第11-22页 |
| 第一节 语文课程资源的开发 | 第11-15页 |
| 第二节 课程资源研究和语文阅读教学现状 | 第15-20页 |
| 第三节 课程资源理念观照下的语文阅读教学 | 第20-22页 |
| 第二章 语文阅读教学中课程资源的基本类型与开发原则 | 第22-25页 |
| 第一节 语文阅读教学中课程资源的基本类型 | 第22-24页 |
| 第二节 语文阅读教学中课程资源开发的原则 | 第24-25页 |
| 第三章 语文阅读教学中课程资源的开发策略 | 第25-42页 |
| 第一节 修炼创新，丰富教师的专业素养 | 第26-29页 |
| 第二节 组织引导，激活学生的读解智慧 | 第29-32页 |
| 第三节 感知触摸，走进文本的语义世界 | 第32-35页 |
| 第四节 因势利导，利用传媒的独特价值 | 第35-38页 |
| 第五节 对话生成，捕捉动态的教学资源 | 第38-42页 |
| 第四章 语文阅读教学中课程资源开发的实践探究 | 第42-50页 |
| 第一节 名课案例研习 | 第42-47页 |
| 第二节 教学实践尝试 | 第47-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |