| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 国内外研究的现状 | 第8-9页 |
| (三) 研究的基本思路及问题 | 第9-10页 |
| 一、新课改视野下的活动教学模式的理论研究 | 第10-17页 |
| (一) 概念界定及其表述 | 第10-11页 |
| (二) 语文活动教学提出的背景、进展及现状 | 第11-13页 |
| (三) 语文活动教学相关概念的澄清 | 第13-14页 |
| (四) 语文活动教学模式的基本理念 | 第14页 |
| (五) 语文活动教学的基本形式 | 第14-15页 |
| (六) 语文活动教学模式实施步骤 | 第15-17页 |
| 二、语文活动教学模式实施条件的优化剖析 | 第17-23页 |
| (一) 课程资源是推进语文活动教学的基本实施条件 | 第17-18页 |
| (二) 基于课程资源上的语文活动教学模式的校本化 | 第18-19页 |
| (三) 语文活动教学模式的校本化实施策略 | 第19-20页 |
| (四) 语文活动教学中的安全工作保障机制 | 第20-23页 |
| 三、综合实践活动中语文活动教学模式的整合策略 | 第23-36页 |
| (一) 语文活动教学模式优化整合的思想依据 | 第23-24页 |
| (二) 语文活动教学模式在综合实践活动的指定领域中的开发设计及案例 | 第24-31页 |
| (三) 语文活动教学模式在综合实践活动的非指定领域中的开发渠道及 | 第31-36页 |
| 四、基地建设中语文活动教学模式实施管理 | 第36-43页 |
| (一) 语文活动教学模式基地的含义及意义 | 第36-38页 |
| (二) 基地语文活动教学实施依据及运作模式案例 | 第38页 |
| (三) 案例:以中雁荡山风景区基地建设为平台开发语文活动教学课程资源 | 第38-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |
