基于元认知的大学生自主学习系统设计与开发
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 1 研究缘起 | 第10-11页 |
| 2 研究目的 | 第11-12页 |
| 3 研究意义 | 第12页 |
| 4 研究内容 | 第12-13页 |
| 5 研究重点与难点 | 第13-14页 |
| 第1章 自主学习概念分析与研究思路 | 第14-33页 |
| ·大学生自主学习的初步观察 | 第14-20页 |
| ·课堂观察 | 第14-17页 |
| ·自习观察 | 第17-19页 |
| ·自习观察 | 第19-20页 |
| ·国内外的理论研究 | 第20-21页 |
| ·国外理论研究 | 第20页 |
| ·国内的理论研究 | 第20-21页 |
| ·国内外观点总结 | 第21页 |
| ·国内外的实践研究 | 第21-25页 |
| ·国外的实践研究 | 第21-23页 |
| ·国内的实践研究现状 | 第23-25页 |
| ·以往研究的不足 | 第25-26页 |
| ·相关概念界定 | 第26-28页 |
| ·自主学习 | 第26页 |
| ·元认知策略 | 第26-27页 |
| ·大学生 | 第27页 |
| ·系统 | 第27-28页 |
| ·自主学习问卷设计 | 第28-31页 |
| ·问卷的编制: | 第28-29页 |
| ·问卷的试测与修正 | 第29-31页 |
| ·研究思路 | 第31-33页 |
| 第2章 自主学习理念分析 | 第33-55页 |
| ·从《民主主义与教育》看中国大学生自主学习 | 第33-43页 |
| ·学习目的 | 第34-38页 |
| ·学习方法 | 第38-40页 |
| ·学习材料 | 第40-42页 |
| ·大学生学习现有问题总结 | 第42-43页 |
| ·人本主义与学生自主学习培养 | 第43-48页 |
| ·尊重学生个体,重视学生情感 | 第44-45页 |
| ·重视个体的潜能 | 第45页 |
| ·强调人的自我实现 | 第45-46页 |
| ·自我教育 | 第46页 |
| ·鼓励学生自我评价 | 第46-47页 |
| ·有意义的学习 | 第47页 |
| ·人生价值 | 第47-48页 |
| ·人本主义教育思想总结 | 第48页 |
| ·多元智能的启示 | 第48-54页 |
| ·实践能力与创造能力 | 第49-50页 |
| ·个性化的课程观 | 第50-51页 |
| ·培训观 | 第51-52页 |
| ·独特教育评价观 | 第52-53页 |
| ·学习动机的激发 | 第53页 |
| ·多元智能总结 | 第53-54页 |
| ·自主学习十大理念 | 第54-55页 |
| 第3章 大学生自主学习的方法与模型 | 第55-78页 |
| ·学习计划与平衡记分卡 | 第55-61页 |
| ·学习计划 | 第55-56页 |
| ·平衡记分卡简介 | 第56-57页 |
| ·平衡记分卡的改造 | 第57-60页 |
| ·学习计划模型总结 | 第60-61页 |
| ·学习监督与阶梯学习法 | 第61-70页 |
| ·学习监督的作用 | 第61-62页 |
| ·日计划监督表 | 第62-64页 |
| ·阶梯式学习法 | 第64-66页 |
| ·阶梯式学习法具体实施方案 | 第66-69页 |
| ·甘特图与月计划监督 | 第69-70页 |
| ·学习求助与WEB2.0 | 第70-74页 |
| ·学习求助的意义 | 第70-71页 |
| ·学习求助的内容 | 第71-73页 |
| ·Web 2.0与学习维克 | 第73-74页 |
| ·学习评价模型与反思录 | 第74-78页 |
| ·学习评价 | 第74-75页 |
| ·本系统的评价定位 | 第75-76页 |
| ·评价模型 | 第76-78页 |
| ·反思录 | 第78页 |
| 第4章 重要算法分析 | 第78-82页 |
| ·层次分析法 | 第79-81页 |
| ·自动评语决策表 | 第81-82页 |
| 第5章 自主学习系统的设计与开发 | 第82-92页 |
| ·系统运行及开发环境 | 第83-84页 |
| ·系统架构的选择 | 第83页 |
| ·系统运行环境 | 第83-84页 |
| ·开发环境的配置 | 第84页 |
| ·关键技术分析 | 第84-85页 |
| ·ASP.NET | 第84-85页 |
| ·SOL SERVER数据库 | 第85页 |
| ·页面开发软件 | 第85页 |
| ·可行分析 | 第85-86页 |
| ·模块设计 | 第86-87页 |
| ·页面设计 | 第87-88页 |
| ·网页配色 | 第87-88页 |
| ·网页布局 | 第88页 |
| ·网页链接结构 | 第88页 |
| ·数据库设计 | 第88-89页 |
| ·系统功能及页面展示 | 第89-92页 |
| 第6章 自主学习系统的实施 | 第92-94页 |
| ·实施目的 | 第92页 |
| ·自主学习培训方案 | 第92-93页 |
| ·学生培训 | 第92-93页 |
| ·教师培训 | 第93页 |
| ·实施设计 | 第93-94页 |
| 第7章 研究结论与进一步研究方向 | 第94-96页 |
| ·研究结论 | 第94-95页 |
| ·进一步研究方向 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-99页 |
| 附录 | 第99-106页 |
| 附录一:自主学习系统需求分析结构访谈 | 第99-101页 |
| 附录二:大学生自主学习能力测评问卷 | 第101-103页 |
| 附录三:主要代码 | 第103-106页 |
| 在校期间科研成果 | 第106-107页 |
| 致谢 | 第107页 |
